"本教材從宏觀的產(chǎn)品符號意義與傳播，中觀的語意學(xué)設(shè)計(jì)方法的構(gòu)建，再到微觀的多元化設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)踐探索展開探討。第一章對產(chǎn)品語意設(shè)計(jì)的社會功能、歷史與發(fā)展和產(chǎn)品語意設(shè)計(jì)構(gòu)成的方法做了梳理和解讀；第二章從教學(xué)出發(fā)、重視教學(xué)過程，通過三個項(xiàng)目訓(xùn)練將十個知識點(diǎn)融匯于教學(xué)實(shí)踐中；第三章分別從文化、美學(xué)、體驗(yàn)三個不同的角度剖析產(chǎn)品語意設(shè)計(jì)與跨文化、情感體驗(yàn)、情境表達(dá)的交叉與融合，并貫穿向傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向國際企業(yè)及著名設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生將產(chǎn)品語意設(shè)計(jì)的基本理論應(yīng)用于實(shí)踐的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維與方法，進(jìn)而構(gòu)建學(xué)生綜合性分析和整合解決設(shè)計(jì)問題的能力。"