本書自2015年第1版出版以來，獲得了較為廣泛的認可與好評，獲評“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、江蘇省“十四五”規(guī)劃教材、江蘇省優(yōu)秀培育教材。為了貫徹黨的二十大提出的科教興國戰(zhàn)略、優(yōu)化職業(yè)教育定位的精神，依據頒布的《中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)教學標準》，并參照《汽車維護、檢測、診斷技術規(guī)范》（GB/T 18344—2016），編者對第1版進行了修訂。
我國汽車工業(yè)的高速發(fā)展和社會汽車保有量的與日俱增，帶動了汽車維修行業(yè)的技術革命，大批的汽車維修企業(yè)如雨后春筍般涌現出來，出現了汽車后市場技能型人才的匱乏�，F代汽車質量過硬，故障率低，在汽車的日常使用中，主要涉及的是汽車的維護工作，其業(yè)務量占到汽車維修業(yè)務的70%以上，所以，能熟練進行整車維護作業(yè)項目和流程就顯得尤為重要。本次修訂，主要體現以下特色：
1.以項目為導向，深化產教融合。根據企業(yè)典型工作崗位任務和內容以及技能大賽的相關要求，設置學習項目，每個項目由多個典型工作任務組成，每個工作任務都配有操作步驟，指導性、實踐性、可操作性強。
2.以學生為中心。認真分析學生的學習特點，配以大量視頻、圖片和簡練的文字，激發(fā)學生的學習興趣；并提供工作頁和習題，融合“學”與“做”，提高學生崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)。
3.以規(guī)范為準則。突出對學生技能操作規(guī)范化的培養(yǎng)，并把國家標準融進工作任務，從點滴做起，培養(yǎng)學生形成良好的職業(yè)道德和操作規(guī)范。
4.以樹人為目標。落實立德樹人的根本任務，融入素質教育案例，引導學生熱愛本職崗位、積極思考，培養(yǎng)學生的家國情懷、工匠精神、創(chuàng)新精神，樹立“踐行技能報國、匠心筑夢”的使命感。
本課程采用項目教學法，建議教學學時為76學時，具體分配如下：
項目任務參 考 課 時
項目一汽車維護基礎
任務一汽車維護的法規(guī)和標準2
任務二安全保護2
任務三安全作業(yè)須知2
任務四常用工具的使用4
任務五舉升機的使用2
項目二汽車常規(guī)維護
任務一汽車走合維護4
任務二汽車日常維護4
任務三汽車一級維護6
項目三汽車二級維護
任務一汽車二級維護前的檢測4
任務二發(fā)動機的二級維護14
任務三底盤的二級維護14
任務四電器、儀表的二級維護6
任務五二級維護的竣工檢驗2
附錄常見車型的二級維護
附錄A豐田卡羅拉轎車的二級維護5
附錄B雪佛蘭科魯茲轎車的二級維護5
本書由江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術學校盛姣擔任主編，江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術學校劉星、江玉婷擔任副主編，武漢市交通學校張晶、江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術學校王惠、上海機動車檢測中心技術有限公司顧胤參與編寫。其中項目一由盛姣、劉星編寫，項目二由張晶編寫，項目三由江玉婷、王惠編寫，附錄由顧胤、盛姣編寫。
由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，敬請讀者批評指正，以便再版時予以修正，使其日臻完善。
編者