李家成，教授，博士生導(dǎo)師，上海終身教育研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)�；�于我國(guó)老齡化社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，隔代教育的利弊分析，以及構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的時(shí)代訴求，本書(shū)采用案例剖析的方法，探究祖輩和孫輩形成互相學(xué)習(xí)之關(guān)系的豐富經(jīng)驗(yàn)和多元策略，為紓解隔代鴻溝、優(yōu)化隔代關(guān)系提供一種教育方案。該書(shū)編委由一線教師組成，他們直接開(kāi)展了隔代互學(xué)的實(shí)踐研究和理論探索，在隔代互學(xué)活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)價(jià)等方面形成了一系列的的成果，最終形成本書(shū)。本書(shū)的讀者對(duì)象為家長(zhǎng)、老年人、中小學(xué)生和教師。