本書是一部以司法大數(shù)據為研究進路，探討高校學生管理中的主要爭議問題，拓展教育法研究范式的著作。全書系統(tǒng)闡釋了司法大數(shù)據對展開教育法學實證研究的重要意義；在全面梳理數(shù)據案例的基礎上，對招生行為、紀律處分、學位授予、學歷證書頒發(fā)、學籍管理、信息公開、行政裁量以及其他涉及受教育者基本權利的教育行政處理行為，進行了類型化分析，全面勾勒了作為大學治理主要向度的學生管理司法實然畫像；提出了針對性的學校治理對策與建以。本書對教育法學研究者、高校學生管理工作者、教育法律實務工作者均具重要的參考價值。