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財(cái)經(jīng)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)

財(cái)經(jīng)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)

定  價(jià):49.8 元

叢書名:高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)類專業(yè)群智慧財(cái)經(jīng)系列教材

        

  • 作者:中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)智慧財(cái)經(jīng)專業(yè)委員會(huì)組編
  • 出版時(shí)間:2024/1/1
  • ISBN:9787040604733
  • 出 版 社:高等教育出版社
  • 中圖法分類:F208 
  • 頁碼:380頁
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:26cm
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讀者對(duì)象:高等院校相關(guān)專業(yè)師生

"“財(cái)經(jīng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)”是高等職業(yè)院校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用等專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本書以《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo),以計(jì)算機(jī)Python語言相關(guān)知識(shí)為前提,對(duì)標(biāo)企業(yè)財(cái)會(huì)類工作崗位的新要求和數(shù)智化時(shí)代企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,搭建一座橫跨在IT崗與財(cái)會(huì)崗之間的溝通橋梁。本書兼顧大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析理論,但更加突出Python用于財(cái)經(jīng)大數(shù)據(jù)處理的操作和實(shí)踐。本書圍繞大數(shù)據(jù)技術(shù)在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域中的應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)教學(xué)單元,以固定資產(chǎn)折舊、房貸計(jì)算、個(gè)稅計(jì)算等實(shí)際生活中常見的工作場(chǎng)景設(shè)計(jì)教學(xué)案例,教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),便于學(xué)生理解Python在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域中的實(shí)際應(yīng)用,并提供了相當(dāng)數(shù)量的、有針對(duì)性的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。本書力求突出以下主要特色:1.貫徹黨的二十大精神,堅(jiān)持為黨育人、為國育才本書在培養(yǎng)學(xué)生財(cái)經(jīng)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用能力的同時(shí),融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造于一體。在各單元的學(xué)習(xí)過程中,通過素養(yǎng)目標(biāo),“職業(yè)素養(yǎng)提升”欄目及單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)全方位融入數(shù)據(jù)思維、數(shù)據(jù)安全,堅(jiān)持辯證思維、秉承愛崗敬業(yè),堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、發(fā)揚(yáng)工匠精神,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)持誠實(shí)守信,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、堅(jiān)持守正創(chuàng)新等職業(yè)素養(yǎng)提升。2.深化職業(yè)教育改革,體現(xiàn)“崗課賽證”融通綜合育人本書適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新制度的要求,緊跟財(cái)務(wù)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型發(fā)展新趨勢(shì),精準(zhǔn)對(duì)接財(cái)會(huì)類崗位新要求,深度融合1+X智能財(cái)稅職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,全面引入全國職業(yè)院校技能大賽業(yè)財(cái)稅融合大數(shù)據(jù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)賽項(xiàng)規(guī)程中的有關(guān)大數(shù)據(jù)技術(shù)技能范圍,充分體現(xiàn)“崗課賽證”融通綜合育人。3.符合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)需要,突出職業(yè)教育類型特色本書采用真實(shí)的企業(yè)應(yīng)用案例,按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念,構(gòu)建了從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理,到數(shù)據(jù)分析與可視化等一系列工作任務(wù),每個(gè)階段的工作任務(wù)均包括任務(wù)描述、相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)現(xiàn)、拓展學(xué)習(xí)等內(nèi)容。"
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