本書首先全面回顧了金融理論與金融實踐的發(fā)展, 其次回顧了我國自1949年以來經(jīng)濟發(fā)展的不同階段對金融人才的不同需求狀況, 再次針對高等院校金融學(xué)科及專業(yè)存在的主要問題及弊端進行深入探討, 最后分別就金融學(xué)專業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)及金融科技專業(yè)提出了創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式。
薛強，1982年生，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事農(nóng)村金融、商業(yè)銀行管理、農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟等領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作。主講《金融學(xué)》《商業(yè)銀行經(jīng)營學(xué)》《金融信托與租賃》《信用管理》《商業(yè)銀行經(jīng)營管理與案例分析》等課程。在《干旱區(qū)資源與環(huán)境》《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究》《中國乳品工業(yè)》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文17篇，出版專著1部，參與編著4部；主持內(nèi)蒙古自然基金項目1項、內(nèi)蒙古社科規(guī)劃項目1項、內(nèi)蒙古社科聯(lián)重點項目1項、中蒙俄經(jīng)貿(mào)合作與草原絲綢之路經(jīng)濟帶構(gòu)建研究協(xié)同創(chuàng)新中心課題1項，參與國家自然基金、國家社科基金等項目10余項；獲自治區(qū)第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎三等獎1項，其他各類獲獎8項。
上篇 金融理論與金融實踐的發(fā)展
第1章 現(xiàn)代金融理論的發(fā)展
1.1 定性描述階段
1.2 定量分析階段
1.3 工程化階段
第2章 金融實踐的發(fā)展
2.1 “金融”一詞的界定與演變
2.2 百年金融功能的變革
2.3 現(xiàn)代金融業(yè)的發(fā)展
2.4 互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展
2.5 金融科技的發(fā)展
下篇 高等院校金融創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
第3章 我國經(jīng)濟發(fā)展對金融人才的需求
3.1 計劃經(jīng)濟時期（1949—1978年）
3.2 有計劃的商品經(jīng)濟時期（1979—1992年）
3.3 社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)時期（1993—2000年）
3.4 加入WTO以后（2001年至今）
第4章 高等院校金融學(xué)科及專業(yè)的發(fā)展
4.1 金融學(xué)科及專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
4.2 金融學(xué)科及專業(yè)發(fā)展存在的主要問題
第5章 高等院校金融創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
5.1 金融學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
5.2 互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
5.3 金融科技專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
參考文獻(xiàn)
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