本書在產教融合背景下,在明確創(chuàng)新技能型人才素質結構和主要特征的基礎上,深入洞察職業(yè)教育產教融合人才培養(yǎng)模式的內外機制,提出了校企雙方在利益、人員、資源、技術、制度和文化方面融合的長效機制,系統(tǒng)梳理國內外經典的職業(yè)教育產教融合模式,總結共性規(guī)律,將其創(chuàng)新理念、機制和舉措應用于創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)體系的構建。
第一章職業(yè)教育創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)概述
第一節(jié)創(chuàng)新技能型人才的概念界定與基本特征
第二節(jié)創(chuàng)新技能型人才的素質結構與主要層次
第三節(jié)創(chuàng)新技能型人才的迫切需求與研究現狀
第四節(jié)創(chuàng)新技能型人才的培養(yǎng)現狀與前景:以江蘇職業(yè)教育為例
第二章職業(yè)教育產教融合人才培養(yǎng)概述
第一節(jié)職業(yè)教育產教融合的概念與特征・
第二節(jié)職業(yè)教育產教融合的重要作用
第三節(jié)職業(yè)教育產教融合中的主要問題
第四節(jié)職業(yè)教育產教融合的人才培養(yǎng)機制
第三章國內外職業(yè)教育產教融合人才培養(yǎng)主要模式
第一節(jié)國外職業(yè)教育產教融合人才培養(yǎng)主要模式
第二節(jié)國外職業(yè)教育產教融合人才培養(yǎng)模式的啟示
第三節(jié)國內職業(yè)教育產教融合人才培養(yǎng)主要模式
第四章產教融合與職業(yè)教育創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)
第一節(jié)轉變傳統(tǒng)教育觀念
第二節(jié)激發(fā)學生認知需求
第三節(jié)組織學生合作學p>
第四節(jié)加強學生技能指導
第五節(jié)優(yōu)化人才培養(yǎng)條件
第五章職業(yè)教育創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)體系構建
第一節(jié)職業(yè)教育創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)的基本目標
第二節(jié)職業(yè)教育創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)的主要內容
第三節(jié)職業(yè)教育創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)的基本原則
第四節(jié)職業(yè)教育創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)的基本途徑
第五節(jié)職業(yè)教育創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)的重要關系
第六章創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)與職業(yè)院校的教育管理創(chuàng)新
第一節(jié)職業(yè)院校的教育理念創(chuàng)新
第二節(jié)職業(yè)院校的教育管理創(chuàng)新
第三節(jié)職業(yè)院校的教學管理創(chuàng)新
第四節(jié)職業(yè)院校的教育評價創(chuàng)新
第五節(jié)職業(yè)院校的班級管理創(chuàng)新
第七章創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)與職業(yè)院校的課程教學改革
第一節(jié)職業(yè)院校創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新
第二節(jié)職業(yè)院校創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)的課程創(chuàng)新
第三節(jié)職業(yè)院校創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)的教學策略創(chuàng)新
第四節(jié)職業(yè)院校創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)的學創(chuàng)新
第八章創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)與職業(yè)院校的合作文化構建
第一節(jié)教師之間的合作文化
第二節(jié)校際的合作文化
第三節(jié)學校之外的合作文化
參考文獻