第1章 導(dǎo)論

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究內(nèi)容

1.4 研究意義

1.5 相關(guān)概念的操作化定義

1.6 全書框架

第2章 文獻綜述

2.1 任務(wù)的定義與類型

2.1.1 任務(wù)的定義

2.1.2 任務(wù)的類型

2.2 任務(wù)難度與任務(wù)復(fù)雜度

2.2.1 早期研究者對任務(wù)難度的理解

2.2.2 Skehan的任務(wù)難度框架

2.2.3 Robinson的任務(wù)復(fù)雜度框架

2.2.4 國內(nèi)研究者對任務(wù)難度的探討

2.2.5 對任務(wù)復(fù)雜度（難度）框架的簡要評價

2.2.6 小結(jié)

2.3 任務(wù)復(fù)雜度與學(xué)習(xí)者二語產(chǎn)出

2.3.1 二語產(chǎn)出的衡量指標

2.3.2 關(guān)于任務(wù)復(fù)雜度的兩大假說

2.3.3 關(guān)于任務(wù)復(fù)雜度與學(xué)習(xí)者二語產(chǎn)出的實證研究

2.3.4 國內(nèi)關(guān)于任務(wù)復(fù)雜度與學(xué)習(xí)者語言產(chǎn)出的實證研究

2.3.5 二語任務(wù)研究中的口語產(chǎn)出過程研究

2.3.6 小結(jié)

2.4 本章小結(jié)

第3章 理論基礎(chǔ)

3.1 信息加工理論

3.2 注意資源分配理論

3.3 口語產(chǎn)出模型

3.3.1 Levelt的一語產(chǎn)出模型

3.3.2 Kormos的二語產(chǎn)出模型

3.4 本章小結(jié)

第4章 研究設(shè)計

4.1 先導(dǎo)研究

4.1.1 研究目的與問題

4.1.2 研究對象

4.1.3 口語任務(wù)

4.1.4 實驗流程

4.1.5 衡量指標

4.1.6 數(shù)據(jù)的整理與分析

4.1.7 研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)

4.1.8 小結(jié)

4.2 研究問題

4.3 研究受試

4.4 研究工具

4.4.1 口語任務(wù)

4.4.2 刺激性回想（Stimulated recall）

4.4.3 任務(wù)感知問卷

4.5 產(chǎn)出結(jié)果衡量指標

4.5.1 整體性指標

4.5.2 具體性指標

4.6 實驗設(shè)計與步驟

4.7 數(shù)據(jù)的整理與分析

4.8 本章小結(jié)

第5章 研究結(jié)果

5.1 元素多少變量控制下的任務(wù)復(fù)雜度對受試口語產(chǎn)出的影響

5.1.1 任務(wù)復(fù)雜度對受試口語產(chǎn)出結(jié)果的影響

5.1.2 任務(wù)復(fù)雜度對受試口語產(chǎn)出過程的影響

5.1.3 口語產(chǎn)出心理特征與產(chǎn)出結(jié)果的關(guān)系

5.2 推理需求變量控制下任務(wù)復(fù)雜度對受試口語產(chǎn)出的影響

5.2.1 任務(wù)復(fù)雜度對受試口語產(chǎn)出結(jié)果的影響

5.2.2 任務(wù)復(fù)雜度對受試口語產(chǎn)出過程的影響

5.2.3 口語產(chǎn)出心理特征與產(chǎn)出結(jié)果的關(guān)系

5.3 本章小結(jié)

第6章 研究討論

6.1 任務(wù)復(fù)雜度對學(xué)習(xí)者口語產(chǎn)出結(jié)果的影響

6.1.1 任務(wù)復(fù)雜度對學(xué)習(xí)者產(chǎn)出整體性指標的影響

6.1.2 任務(wù)復(fù)雜度對學(xué)習(xí)者產(chǎn)出具體性指標的影響

6.2 任務(wù)復(fù)雜度對學(xué)習(xí)者口語產(chǎn)出過程的影響

6.3 任務(wù)復(fù)雜度對學(xué)習(xí)者口語產(chǎn)出的影響機制

6.4 本章小結(jié)

第7章 結(jié)論

7.1 主要研究發(fā)現(xiàn)

7.2 研究的啟示

7.2.1 對國內(nèi)英語教學(xué)的啟示

7.2.2 對二語任務(wù)研究的啟示

7.2.3 對語言測評的啟示

7.3 本研究的貢獻

7.4 研究的局限性

7.5 對未來研究的建議

參考文獻

附錄

附錄1 任務(wù)指令

附錄2 任務(wù)1約會競猜

附錄3 任務(wù)2憨豆考試

附錄4 任務(wù)3手機推薦

附錄5 任務(wù)4憨豆跳水

附錄6 任務(wù)3和任務(wù)4指導(dǎo)語

附錄7 任務(wù)感知問卷（任務(wù)1、3使用）

附錄8 任務(wù)感知問卷（任務(wù)2、4使用）

附錄9 刺激性回想指導(dǎo)語

附錄10 錄音轉(zhuǎn)寫規(guī)范

附錄11 錄音轉(zhuǎn)寫示例

附錄12 剔除后文本示例

附錄13 文本切分標準與產(chǎn)出指標計算方式

附錄14 刺激性回想轉(zhuǎn)寫及編碼示例