本書真實記錄了幼兒園教研的另一種樣態(tài)——隨時隨地、隨心所欲而又充滿專業(yè)知識與教育智慧，具有教育情懷與力量。煙臺高新區(qū)益文幼兒園的”潤之以愛育之以慧””讓孩子過屬于孩子的生活、讓孩子做自己生活的主人、讓教育回歸生活”教育理念和課程理念，這本書給予了很好地詮釋。全書內(nèi)容以主題教研的形式分篇展示，語言活潑，貼切幼兒園的現(xiàn)實情況，生動的向讀者展示了”樂趣”教研的一個個場景和成果。
徐艷，安徽省青年教師，合肥市教育名師工作室人，合肥市青年崗位能手，合肥市高中語文學科帶頭人，合肥市優(yōu)秀班主任，安徽省演講學會理事，安徽省演講學會中小學教師聯(lián)合會副會長，心理咨詢師，家庭教育講師。曾獲安徽省第二屆中小學青年教師課堂教學大賽，全國第五屆高中語文大賽課，全國第六屆高中語文大賽現(xiàn)場課，全國首屆“語文英雄杯”語文教師朗誦藝術電視大賽;承擔市級以上公開課多次，承擔市級以上學科講座余場。
第一篇
他山之石
“關于新時代我國幼兒教育發(fā)展方向”主題教研
“工作中的幸福感”主題教研
“如何提高游戲觀察與指導質量”主題教研
“幼小銜接的可能路徑”主題教研
“疫下的幼小銜接”主題教研
“浙江省幼兒園游戲研討會”主題教研
閱讀分享主題教研
第二篇
教育智慧養(yǎng)成
“教育智慧從何而來”主題教研
“色的花”故事創(chuàng)編
“我家小文初長成”主題教研
新起點，新期待
“好多樹”主題教研
“你是有效教師嗎”主題教研
“故事大王”主題教研
“開學課”主題教研
“如何緩解人園焦慮”主題教研
“新學期的揚帆起航”主題教研
“疫背景下的居家生活指導”主題教研
“疫居家下的家園互動”主題教研
“神舟十二號順利返回”主題教研
“幼兒搭建游戲”主題教研
“游戲解讀”主題教研
第三篇
生活化課程實踐
“我與石榴有個約會”主題教研
“一粒愛的種子”主題教研
“茶文化”主題教研
“種植區(qū)”主題教研
“蠶寶寶”主題教研
“秋分活動”主題教研
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