本書從整體對鋼琴教學進行介紹，引導讀者對鋼琴的歷史、鋼琴音樂教學的現(xiàn)代流派、高校鋼琴音樂教學的教育觀念以及高校鋼琴音樂教學的重要性進行全面了解，然后直接指出目前高校鋼琴音樂教學現(xiàn)狀，重點分析了取得的成績、存在的問題以及未來的發(fā)展趨勢，全面研究了高校鋼琴音樂教學的主要任務、主要內(nèi)容、基本方法和基本原則，從多方面探究高校音樂教學實踐，并對高校音樂教學策略進行論述，能夠很好地為高校音樂教學提供幫助。
李傲楊，女，1991年生。在讀博士生。本科畢業(yè)于中國音樂學院，碩士研究生畢業(yè)于波蘭羅茲音樂學院鋼琴表演專業(yè)，后獲得高級研究生文憑，現(xiàn)為南通師范高等�？茖W校音樂舞蹈學院教師。主要研究方向：鋼琴演奏方法與技巧，鋼琴教育教學。曾獲得2007年舒曼國際青少年鋼琴大賽亞太地區(qū)選拔賽肖邦練習曲組第一名、2011年“祖國頌”慶祝建黨90周年全國青少年藝術人才展演專業(yè)組金獎、2013年第六屆上海國際青少年鋼琴大賽專業(yè)院校青年組金獎、2018年羅茲音樂學院夏季音樂節(jié)優(yōu)秀表演獎等。
第一章 緒論
第一節(jié) 鋼琴的歷史追溯
第二節(jié) 鋼琴音樂教學學派
第三節(jié) 高校鋼琴音樂教學的教育觀念
第四節(jié) 高校鋼琴音樂教學的重要性分析
第二章 高校鋼琴音樂教學現(xiàn)狀
第一節(jié) 高校鋼琴音樂教學取得的成績
第二節(jié) 高校鋼琴音樂教學存在的問題
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代高校鋼琴教學的發(fā)展趨勢
第三章 高校鋼琴音樂教學理論
第一節(jié) 高校鋼琴音樂教學的主要任務
第二節(jié) 高校鋼琴音樂教學的主要內(nèi)容
第三節(jié) 高校鋼琴音樂教學的基本方法
第四節(jié) 高校鋼琴音樂教學的基本原則
第四章 高校鋼琴音樂教學階段
第一節(jié) 高校鋼琴音樂教學初級階段
第二節(jié) 高校鋼琴音樂教學中級階段
第三節(jié) 高校鋼琴音樂教學高級階段
第五章 高校鋼琴音樂教學形式
第一節(jié) 鋼琴個別課教學
第二節(jié) 鋼琴小組課教學
第三節(jié) 鋼琴集體課教學
第六章 高校鋼琴音樂教學實踐
第一節(jié) 鋼琴演奏教學中的節(jié)奏掌控
第二節(jié) 鋼琴演奏教學中的力度掌控
第三節(jié) 鋼琴音樂教學實踐中常見的誤區(qū)與糾正
第四節(jié) 鋼琴音樂教學實踐中常見的創(chuàng)傷與防護
第七章 高校鋼琴音樂教學策略
第一節(jié) 鋼琴教師的素質(zhì)與能力要求
第二節(jié) 復合型鋼琴人才的培養(yǎng)策略
第三節(jié) 鋼琴音樂教學機制的發(fā)展創(chuàng)新
參考文獻
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