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吹沙煉金 “四不”求索
本書記錄了作者二十余年對(duì)活力課堂和智慧教育的探索歷程,其中涵蓋了個(gè)人的思考和嘗試,還有帶團(tuán)隊(duì)做活力課堂研究、開發(fā)特色化學(xué)校本課程助力活力課堂的成果分享,更附有教育教學(xué)故事和活力課堂獲獎(jiǎng)案例。
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