本書是在上海市率先實(shí)行高考外語(yǔ)科目“一年兩考”背景下所開展的高考英語(yǔ)(上海卷)考試效度研究。本書基于社會(huì)一認(rèn)知效度驗(yàn)證模型，研究了高考英語(yǔ)(上海卷)的考生特征、情景效度、認(rèn)知效度、評(píng)分效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度以及后效效度等方面的內(nèi)容，系統(tǒng)梳理了自1985年上海市開展高考自主命題以來(lái)直至2017年“一年兩考”政策落地后高考英語(yǔ)(上海卷)所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。