本書(shū)作者在長(zhǎng)期的高校大學(xué)生法治教育教學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生法治意識(shí)欠缺的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)前高校思想政治理論課中法治教學(xué)現(xiàn)狀，從理論和實(shí)踐層面來(lái)論述大學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)的重要性，以問(wèn)題為導(dǎo)向,從大學(xué)生主觀條件、培養(yǎng)體系、校園環(huán)境等角度分析原因，提出培養(yǎng)大學(xué)生法治意識(shí)應(yīng)以培養(yǎng)“法律信仰為最終目標(biāo)，以高校培養(yǎng)為主陣地，輔之以家庭和社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建，全方位構(gòu)建全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)路徑。