本書以高校青年教師教學(xué)發(fā)展的基本理論為起點(diǎn)，立足青年教師教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求，深度剖析青年教師教學(xué)發(fā)展的核心要素，并通過訪談與問卷調(diào)查，對青年教師的現(xiàn)實(shí)境況進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，有針對性地從理念、機(jī)制、平臺和自我發(fā)展四個方面提出了改進(jìn)措施。