全書共分四個(gè)部分，第一部分是“理論與方法”，從學(xué)校課程體系的內(nèi)涵、要素、結(jié)構(gòu)、類型、建設(shè)方式、建設(shè)流程和建設(shè)策略七個(gè)方面系統(tǒng)闡述了學(xué)校課程體系的基本組成要素、結(jié)構(gòu)類型，以及學(xué)校課程體系建設(shè)的流程和策略。第二部分是“設(shè)計(jì)與實(shí)施”，本部分聚焦于學(xué)校課程體系建設(shè)過程中拓展類課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中的特色與差異性。第三部分是“案例與經(jīng)驗(yàn)”，以謝家灣小學(xué)和北京十一學(xué)校等中學(xué)的拓展類課程實(shí)施為例，分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。第四部分是“問題與挑戰(zhàn)”，集中論述了學(xué)校課程體系及拓展類課程建設(shè)應(yīng)注意的問題，以及拓展類課程設(shè)計(jì)與實(shí)施面臨的挑戰(zhàn)。