本書共分為七章。第一章是師幼互動(dòng)概述，包括師幼互動(dòng)的內(nèi)涵、師幼互動(dòng)的目的和意義、影響師幼互動(dòng)的因素以及師幼互動(dòng)的原則等內(nèi)容。第二章是高質(zhì)量師幼互動(dòng)下的幼兒學(xué)習(xí)特征，從學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與掌握上的特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上的特征兩方面進(jìn)行闡述。第三章是師幼互動(dòng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，包括傾聽藝術(shù)、說話藝術(shù)、肢體語言。第四章是師幼互動(dòng)質(zhì)量提升的策略，主要是教師言語行為的改進(jìn)、精心預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成、適當(dāng)肯定與個(gè)性理答。第五章是不同環(huán)境中師幼互動(dòng)質(zhì)量具體提升方式，包括常規(guī)教育環(huán)境中、集體活動(dòng)環(huán)境中、餐點(diǎn)活動(dòng)環(huán)境中、小組活動(dòng)環(huán)境中師幼互動(dòng)質(zhì)量的具體提升方式等。第六章是師幼互動(dòng)評(píng)價(jià)，包括師幼互動(dòng)評(píng)價(jià)信息的收集、師幼互動(dòng)評(píng)價(jià)的常用模式。第七章是師幼互動(dòng)案例與解讀，本章通過一定的實(shí)踐案例對師幼互動(dòng)進(jìn)行分析與闡述。