指出:“要教育引導廣員、干部牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，堅持一切為了人民、一切依靠人民，自覺間計于民、問需于民，始終同人民間呼吸、、，通過做大‘蛋糕’不斷民生福祉，著力解決人民群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，人民群眾獲得、幸福感、感�！焙釉词行l(wèi)生學校始終堅持“以人為本”主旨思想，提出“人本建”品牌建設，把的建設貫穿辦學治校全過程、貫穿教育教學全過程，通過正人、塑人、有人、筑人等人心工程，讓人本理念如春風化雨，美師生之靈魂、暖師生之心靈，譜寫了“暖心校園”的和諧篇章。

人本建之“正人”鑄魂。欲修其身者，先正其心。學校以政治建設為統(tǒng)領，從人的思想夫，通過主器教育、史學、“三會一課”、主題日、開學課、思政課覺和課堂思政等活動，常態(tài)化開展思想政治教育、愛國主義教育、理想佶念教育和生命健康教育，用武裝頭腦，鑄造美靈魂，引導全體師生聽話、感恩、跟走，推動形成良好校風教風學風，

人本建之“塑人”先鋒。模范先行，激發(fā)力量。學校以樹立榜樣、示范先行為導向，從人的內(nèi)驅(qū)力夫，立標桿、樹榜樣。學班子成員作示范、當表率，全面貫徹落實的教育方針。通過抓好教師隊伍建設，宣傳員示范崗、師德標兵、抗疫戰(zhàn)士、美校友等榜樣的示范作用，樹立優(yōu)秀教師、學生標桿，激勵廣大師生以飽滿的熱和昂揚的斗志投身工作學

人本建之“育人”暖心。解難題、辦實事，增加師生幸福感。學校以解決師生“急難愁盼”問題為己任，從人的幸�？Ψ�，通過體育節(jié)、學生獎助學、教工藝術興趣班、困難教職工慰問、志愿活動和多彩杜列暖心活動，讓師生在藍天白云下奔跑，在暖陽清風中舞蹈，在競賽氛圍中展翅，在學校臂彎中成長....打造出充滿“藝術、書香、文化、科技、綠色、建示范、溫暖、平安”的暖心校園。

人本建之“筑人”建設。不忘初心、牢記使命，學校用“七個一樣”的教育懷，堅持“五抓五促”的辦學思路，凝練出“熱愛、堅持、執(zhí)著、拼搏”的衛(wèi)校人精神，把的建設融人學校教育教學各項工作全過程，全面落實立德樹人根本任務，創(chuàng)新構建“暖心德育”模式，推行“三暖”“四愛”“四自”教育，引導青年學生健康成長，實現(xiàn)全員育人、全程育人、育人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，

本書的編撰結合了學校師生的真實事跡及相關感觸，能夠幫助讀者更直觀地鵬受學�！叭吮窘ā钡募o實。謹向付出艱辛勞動的全體編寫人員致以妻心的感謝。本書難免有疏漏及不盡完善之處，望讀者批評指正。