本書對當今個體寫作的現(xiàn)狀進行了分析，從寫作的準備、講點邏輯、思維訓練、修辭想象、閱讀方法、生活體驗等方面對寫作進行了系統(tǒng)性的探究，從標題、話題或角度、敘述者、角色、對白技術(shù)性操作進行了分析，最后對寫作整體思維或構(gòu)思進行了研究。引導具有一定寫作能力和意圖的大學生如何學會運用文字準確表達自己的思想和情感。