本書主要圍繞“科學(xué)教師實(shí)踐性知識是什么、當(dāng)下科學(xué)教師實(shí)踐性知識的發(fā)展現(xiàn)狀如何、專家型科學(xué)教師的實(shí)踐性知識是如何發(fā)展的、怎樣促進(jìn)科學(xué)教師實(shí)踐性知識的發(fā)展”4個(gè)問題展開，內(nèi)容分為5章。