本書旨在立足于傳統(tǒng)文化項(xiàng)目開展本土化的小學(xué)STEM教育學(xué)習(xí)活動(dòng), 以小學(xué)STEM項(xiàng)目式案例開發(fā)思路及經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ), 以傳統(tǒng)文化為依托, 通過深入了解區(qū)域傳統(tǒng)文化資源, 以STEM教育為理念, 以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng), 挖掘嶺南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素材, 從嶺南建筑文化、嶺南農(nóng)耕文化、嶺南民間工藝等主題設(shè)計(jì)開發(fā)基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)STEM校本課程, 促進(jìn)師生共同發(fā)展, 實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo), 探索并總結(jié)形成傳統(tǒng)文化背景下的小學(xué)STEM課程開發(fā)與實(shí)施策略, 為STEM教育與傳統(tǒng)文化教育的融合研究提供更多有價(jià)值的創(chuàng)新嘗試和結(jié)論積累。