第一章 大學(xué)英語教學(xué)及其改革
第一節(jié) 英語教學(xué)的內(nèi)涵及要素
第二節(jié) 英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 英語教學(xué)改革的歷程及必要性
第二章 信息化時代與我國大學(xué)英語教學(xué)
第一節(jié) 信息化技術(shù)與教育信息化
第二節(jié) 二十多年來我國高校英語教學(xué)信息化歷程
第三節(jié) 教育信息化2.0時代與高職院校英語教學(xué)
第三章 教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
第一節(jié) 大學(xué)英語多媒體教學(xué)
第二節(jié) 大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
第四章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語課堂教學(xué)生態(tài)學(xué)理論和優(yōu)化原則
第一節(jié) 生態(tài)學(xué)與教育生態(tài)學(xué)理論
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化原則
第五章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化框架構(gòu)想
第一節(jié) 構(gòu)建提升教師信息化素養(yǎng)的發(fā)展框架
第二節(jié) 建立生態(tài)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)框架
第三節(jié) 生態(tài)化大學(xué)英語課堂環(huán)境建設(shè)
第六章 信息化時代大學(xué)英語教師教學(xué)能力內(nèi)涵
第一節(jié) 高校教師的教學(xué)能力現(xiàn)狀
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時代對高等教育的影響
第三節(jié) 信息化時代高校教師教學(xué)能力的涵蓋
第七章 大學(xué)英語教師信息化教學(xué)能力
第一節(jié) 高校教師信息化教學(xué)能力知能結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 高職英語教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀及對策
第八章 信息化時代大學(xué)英語教師信息化素養(yǎng)提高路徑
第一節(jié) 英語教師信息化素養(yǎng)提高的規(guī)劃平臺”
第二節(jié) 英語教師信息化素養(yǎng)提高的教學(xué)能力技術(shù)培訓(xùn)平臺
第三節(jié) 英語教師信息化素養(yǎng)提高的信息化資源技術(shù)支持系統(tǒng)
第四節(jié) 英語教師信息化素養(yǎng)提高的實踐演練系統(tǒng)
第五節(jié) 英語教師信息化素養(yǎng)提高的評估與應(yīng)用系統(tǒng)
主要參考文獻