互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
定 價(jià):55 元
- 作者:尹小路,張明月著
- 出版時(shí)間:2022/10/1
- ISBN:9787573126092
- 出 版 社:吉林出版集團(tuán)
- 中圖法分類:H319.3
- 頁(yè)碼:99
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育行業(yè)的再造,針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”體系建設(shè)的概念進(jìn)行了探討與研究。本書(shū)重點(diǎn)闡述了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是現(xiàn)代化教育發(fā)展下衍生的產(chǎn)物,對(duì)教育信息化發(fā)展的趨勢(shì)、我國(guó)教育發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),以及開(kāi)放、共享、平等、自由等特征進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。文中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)銜接教育,結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu),將變革和重塑教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律,形成新的教育思考與定位。本書(shū)能為大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生和大學(xué)英語(yǔ)教師提供一定的參考價(jià)值。
第一章 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基本概念
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的概念
第二節(jié) 一些相關(guān)概念的界定
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)理論
第四節(jié) 學(xué)習(xí)策略相關(guān)理論
第五節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的特征
第六節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的終極意義
第七節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的智慧教學(xué)模式
第八節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的研究背景與意義
第二章 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的移動(dòng)學(xué)習(xí)概述
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下移動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)認(rèn)知
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下移動(dòng)學(xué)習(xí)的技術(shù)應(yīng)用
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的兩面性與發(fā)展趨勢(shì)
第三章 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的構(gòu)成因素
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展的原則
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀
第五節(jié) 基于移動(dòng)終端的教學(xué)的影響因素分析
第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 基于移動(dòng)終端的教學(xué)概述
第二節(jié) 基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)可行性分析
第三節(jié) 基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂構(gòu)建原則
第四節(jié) 基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)管理
第五節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)對(duì)比
第五章 基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課堂的教學(xué)模式構(gòu)建
第一節(jié) 基于移動(dòng)終端的教學(xué)實(shí)施
第二節(jié) 基于移動(dòng)終端的教學(xué)評(píng)估
第三節(jié) 基于zoom平臺(tái)英語(yǔ)讀寫(xiě)課教學(xué)模式探索
第四節(jié) 基于“U校園”的大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)混合式教學(xué)實(shí)踐研究
第五節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的提升
第六節(jié) 基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)混合式學(xué)習(xí)方法
第六章 基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂的教學(xué)模式構(gòu)建
第一節(jié) 基于“U校園”的大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)改革與實(shí)踐
第二節(jié) 基于移動(dòng)終端的教學(xué)模式設(shè)計(jì)
第三節(jié) 基于移動(dòng)終端的教學(xué)模式實(shí)施
第四節(jié) 基于移動(dòng)終端的教學(xué)模式評(píng)估
第五節(jié) 技術(shù)接受的理論基礎(chǔ)
第六節(jié) 信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的關(guān)鍵因素
第七節(jié) 基于“U校園”平臺(tái)的混合式大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)模式
第八節(jié) “U校園”平臺(tái)下英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的改革
第九節(jié) 基于移動(dòng)終端的視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)