基層傳播是研究基層空間里的傳播行為,是以20世紀(jì)中國(guó)革命和建設(shè)中形成的基層治理為基礎(chǔ),探究傳播參與基層實(shí)踐的中國(guó)經(jīng)驗(yàn);鶎觽鞑ゲ粌H考察信息擴(kuò)散到基層的過(guò)程,而且反思媒體、媒介在基層發(fā)揮的社會(huì)功能。由于中國(guó)長(zhǎng)期是落后的發(fā)展中國(guó)家,通過(guò)革命和改革的方式完成現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型,基層傳播在基層社會(huì)改造和動(dòng)員中發(fā)揮著重要作用;鶎觽鞑ビ腥齻(gè)鮮明特色,一是基層傳播依靠政黨和行政來(lái)組織,是一種特殊的組織傳播;二是基層傳播的功能不僅是信息傳遞,更重要的是借助基層媒介完成群眾動(dòng)員;三是基層傳播高度介入基層發(fā)展和社會(huì)建設(shè),是一種中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展傳播學(xué)。本書第一章、第二章、第三章、第四章是從理論角度探究基層傳播的歷史來(lái)源、媒介形態(tài)和社會(huì)功能;第五章、第六章、第七章、第八章、第九章、第十章是研究基層傳播與根據(jù)地時(shí)期的新聞傳播實(shí)踐之間的關(guān)系,分別以無(wú)線電、群眾寫作、門板報(bào)、新聞攝影、華北電影隊(duì)為典型案例,呈現(xiàn)流動(dòng)的媒介、逆向流動(dòng)的主體塑造流動(dòng)的根據(jù)地的歷史經(jīng)驗(yàn);第十一章、第十二章、第十三章、第十四章則研究基層傳播與生產(chǎn)宣傳、公共衛(wèi)生宣傳、社會(huì)教育、當(dāng)下社區(qū)營(yíng)造等不同領(lǐng)域的互動(dòng)關(guān)系;鶎觽鞑ネㄟ^(guò)政治介入、社會(huì)革命、文化教育等基層“化”手段,實(shí)現(xiàn)基層社會(huì)的媒介化、公共化和社會(huì)化,讓普通百姓、人民群眾成為社會(huì)空間的多重主體?梢哉f(shuō),20世紀(jì)中國(guó)形成了豐富的基層傳播實(shí)踐,小到黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào),大到廣播站、縣級(jí)電視臺(tái),再到基層社會(huì)廣泛存在的聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等多樣態(tài)的群眾文藝活動(dòng)。這些基層化媒體積極參與基層事務(wù)的管理、協(xié)調(diào)中,是基層單位公共化、社會(huì)化的平臺(tái)。在基層傳播中有一種從上到下、從城市到鄉(xiāng)村、從發(fā)達(dá)到邊遠(yuǎn)區(qū)域的干部、醫(yī)務(wù)、文藝、技術(shù)等專業(yè)知識(shí)分子,這些逆向流動(dòng)的主體通過(guò)文化站、技術(shù)站、流動(dòng)文藝演出等方式,使得信息、文化、技術(shù)與基層群眾產(chǎn)生密切的互動(dòng),是彌合城鄉(xiāng)差距、實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的中國(guó)式現(xiàn)代化的新聞傳播實(shí)踐。
基層傳播是研究基層空
間里的傳播行為,是以20世
紀(jì)中國(guó)革命和建設(shè)中形成的
基層治理為基礎(chǔ),探究傳播
參與基層實(shí)踐的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。
基層傳播不僅考察信息擴(kuò)散
到基層的過(guò)程,而且反思媒
體、媒介在基層發(fā)揮的社會(huì)
功能。由于中國(guó)長(zhǎng)期是落后
的發(fā)展中國(guó)家,通過(guò)革命和
改革的方式完成現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
,基層傳播在基層社會(huì)改造
和動(dòng)員中發(fā)揮著重要作用。
相比社區(qū)傳播,基層傳播有
幾個(gè)鮮明特色:一是基層傳
播依靠政黨和行政來(lái)組織,
是一種特殊的組織傳播;二
是基層傳播的功能不僅是信
息傳遞,更重要的是借助基
層媒介完成群眾動(dòng)員;三是
基層傳播高度介入基層發(fā)展
和社會(huì)建設(shè),是一種中國(guó)式
的發(fā)展傳播學(xué)。
在中國(guó)基層社會(huì),處處
都有基層傳播的案例。比如
在學(xué)校的教室中,前面有一
塊黑板,后面還有一塊黑板
,前面的黑板是傳授新知,
后面的黑板則是黑板報(bào)。黑
板報(bào)就是一個(gè)班級(jí)的基層媒
體,由學(xué)生輪流編輯,內(nèi)容
都是與班級(jí)相關(guān)的事務(wù),是
班級(jí)的“自媒體”。黑板報(bào)出
現(xiàn)在20世紀(jì)40年代的陜甘
寧邊區(qū),把具有教育、啟蒙
功能的黑板改造為基層空間
最常見(jiàn)的宣傳媒體。黑板報(bào)
從教室里挪到教室外,就變
成了宣傳欄,至今在社區(qū)、
鄉(xiāng)村、學(xué)校、企業(yè)等基層單
位,依然有張貼基層事務(wù)、
法制、衛(wèi)生等公共信息的宣
傳欄。黑板報(bào)、宣傳欄有三
個(gè)特點(diǎn):一是媒介成本低,
立一塊木制或石制的牌子,
抹上黑色涂料就可以完成;
二是深入基層社會(huì)內(nèi)部,在
學(xué)校、醫(yī)院、村莊、社區(qū)等
空間隨處可見(jiàn);三是分布廣
,可以放置在小廣場(chǎng)、村口
、單位入門處等場(chǎng)所。
基層是一種有中國(guó)特色
的社會(huì)空間,一般指政黨的
基層組織和社會(huì)中的基層單
位,是比個(gè)人、家庭大,比
社會(huì)范圍小的空間;鶎雍
西方社會(huì)學(xué)中的社區(qū)類似,
但又不同。西方社會(huì)學(xué)把社
區(qū)作為現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)單位
,由社區(qū)組成城市,由城市
組成現(xiàn)代社會(huì),背后是社區(qū)
自治的理念。基層是20世紀(jì)
中國(guó)通過(guò)不斷地深入和改造
基層來(lái)完成現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型,其
中中國(guó)共產(chǎn)黨從1927年建
立根據(jù)地開始就形成了組織
、動(dòng)員群眾的歷史經(jīng)驗(yàn);
層不只是一種固定的、靜態(tài)
的社會(huì)空間,也體現(xiàn)為用政
治、社會(huì)、文化等基層化的
方式來(lái)建設(shè)村莊和社區(qū)。基
層傳播就是用各種深入基層
的媒介來(lái)參與基層社會(huì)的改
造,是一種以思想教育、社
會(huì)發(fā)展、文化建設(shè)為特征的
軟性和柔性治理,在土地革
命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、集體化等不
同歷史時(shí)期,基層傳播都發(fā)
揮著基層治理、社會(huì)建設(shè)的
重要功能。與社區(qū)傳播不同
的是,基層傳播不僅是承擔(dān)
居住、生活職能的社區(qū)空間
,更重要的是參與工業(yè)、農(nóng)
業(yè)等生產(chǎn)的發(fā)展傳播學(xué),如
工廠就是典型的基層單位,
圍繞著工業(yè)勞動(dòng)、工業(yè)生產(chǎn)
形成了生產(chǎn)競(jìng)賽、勞模評(píng)選
、群眾大會(huì)以及豐富多彩的
群眾文藝、群眾聯(lián)歡活動(dòng)等
基層傳播的實(shí)踐,這些競(jìng)賽
、評(píng)獎(jiǎng)、群眾文藝活動(dòng)等也
是基層傳播最常見(jiàn)的手段。
中國(guó)作為曾經(jīng)落后的第
三世界國(guó)家,現(xiàn)代大眾傳播
媒介也是稀缺和匱乏的,基
層傳播是一種替代高資本、
高技術(shù)的大眾傳播來(lái)完成社
會(huì)動(dòng)員的媒介經(jīng)驗(yàn);鶎觽
播有四個(gè)特征:一是媒介成
本要低,如把黑板這種非媒
介“媒介化”,在墻上貼標(biāo)語(yǔ)
、寫美術(shù)字等都是“物美價(jià)
廉”的宣傳手段;二是依靠
基層社會(huì)的組織力量,如根
據(jù)地時(shí)期組織讀報(bào)小組、冬
學(xué)運(yùn)動(dòng)等,都有助于掃盲和
提升群眾政治、文化能力;
三是強(qiáng)調(diào)以群眾為主體和群
眾主動(dòng)參與,如基層通訊員
等“群眾辦報(bào)”的理念讓群眾
參與新聞生產(chǎn),黑板報(bào)、廣
播站、群眾文藝演出等都是
以群眾為主體的媒體實(shí)踐;
四是面對(duì)大眾傳播媒介的稀
缺和不發(fā)達(dá)狀態(tài),需要?jiǎng)訂T
大量的知識(shí)分子參與基層傳
播活動(dòng),很多信息、知識(shí)通
過(guò)知識(shí)分子從城市“逆向流
動(dòng)”到鄉(xiāng)村,這就形成了流
動(dòng)電影放映隊(duì)、烏蘭牧騎、
下鄉(xiāng)農(nóng)技人員、下鄉(xiāng)醫(yī)務(wù)工
作者等下基層的傳統(tǒng)。正是
這些知識(shí)分子的逆向流動(dòng)以
及群眾以主體的身份參與社
會(huì)生產(chǎn),使得基層傳播成為
現(xiàn)代化下沉到基層、邊遠(yuǎn)地
區(qū)的媒介,如精準(zhǔn)扶貧工作
也需要干部、技術(shù)專家、鄉(xiāng)
村教師等下沉到基層幫助貧
困群眾實(shí)現(xiàn)脫貧。
不僅如此,如果把視野
轉(zhuǎn)向中國(guó)的新聞傳播制度,
可以說(shuō)中國(guó)的主流媒體是高
度基層化的。新中國(guó)成立之
后,在農(nóng)村建立了廣播網(wǎng),
廣播、大喇可\成為鄉(xiāng)村的
公共媒體,2020年疫情期
間被重新啟用,服務(wù)于防疫
宣傳。中國(guó)的電視制度也是
“四級(jí)辦電視”,每一個(gè)縣城
都有一家電視臺(tái),這也是縣
級(jí)融媒體改革的制度前提,
試圖激活縣級(jí)廣電體制的活
力。而中國(guó)的“村村通”工程
,保障水、電、路、網(wǎng)等設(shè)
施覆蓋城鄉(xiāng)各地,為農(nóng)村電
商、直播帶貨等提供了信息
基礎(chǔ)設(shè)施?梢哉f(shuō),中國(guó)有
著豐富的基層傳播實(shí)踐,小
到黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、
口號(hào),大到廣播站、縣級(jí)電
視臺(tái),再到基層社會(huì)廣泛存
在的聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝
演出等豐富多彩的群眾文藝
活動(dòng)。這些基層媒體積極參
與基層事務(wù)的管理、協(xié)商,
是基層社會(huì)公共化、社會(huì)化
的平臺(tái)。
基層傳播作為一種產(chǎn)生
于20世紀(jì)中
張慧瑜,北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師、博雅博士后合作導(dǎo)師,研究領(lǐng)域?yàn)橛耙曃幕、基層傳播、新聞社?huì)史和非虛構(gòu)寫作等,獲得北京大學(xué)黃廷方/信和青年杰出學(xué)者獎(jiǎng)、北京高校第十一屆青年教師教學(xué)基本功大賽人文類比賽三等獎(jiǎng)。美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校(UCSE))訪問(wèn)學(xué)者(2015—2016)。出版專著《視覺(jué)現(xiàn)代性:20世紀(jì)中國(guó)的主體呈現(xiàn)》《歷史魅影:中國(guó)電影文化研究》《主體魅影:中國(guó)大眾文化研究》等。近些年在《讀書》《開放時(shí)代》《電影藝術(shù)》《文藝研究》《人民日?qǐng)?bào)》《南風(fēng)窗》《Javnost: The Public》《The Lines: Asian Perspectives》等發(fā)表中英文論文百余篇。主持國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部社科后期資助重大項(xiàng)目、國(guó)家社科一般項(xiàng)目、北京市社科重點(diǎn)項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。曾獲中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)視聽傳播研究委員會(huì)首屆視聽傳播優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)獎(jiǎng)”論文一等獎(jiǎng)(第11屆)、中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)獎(jiǎng)”著作類(專著)一等獎(jiǎng)(第9屆)、中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)理論評(píng)論獎(jiǎng)?wù)撐娜泉?jiǎng)等。擔(dān)任中國(guó)電影家協(xié)會(huì)理論評(píng)論委員會(huì)委員、中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)青年工作委員會(huì)委員、中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)理事、北京文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)理事、北京大學(xué)電影與文化研究中心研究員、中信改革發(fā)展研究院研究員、西南大學(xué)中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院研究員等。
第一章 基層傳播概述
第一節(jié) 基層、社區(qū)與底層
第二節(jié) 基層傳播的概念
第三節(jié) 基層傳播的類型
第四節(jié) 新形態(tài):網(wǎng)絡(luò)基層傳播
第二章 基層傳播的媒介形態(tài)與國(guó)家治理功能
第一節(jié) 基層傳播的媒介化
第二節(jié) 基層傳播的去媒介化
第三節(jié) 基層傳播的再媒介化
第四節(jié) 基層傳播與國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
第三章 基層傳播與鄉(xiāng)村發(fā)展
第一節(jié) 基層傳播與信息的逆向流動(dòng)
第二節(jié) 城鄉(xiāng)互助與內(nèi)生性鄉(xiāng)村發(fā)展
第三節(jié) 逆向流動(dòng)的主體與扶貧攻堅(jiān)的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié) 典型報(bào)道、現(xiàn)實(shí)主義題材與發(fā)展傳播學(xué)
第四章 基層傳播的理論來(lái)源與歷史實(shí)踐
第一節(jié) 從宣傳角度理解《解放日?qǐng)?bào)》改版與延安“講話”
第二節(jié) “好好利用報(bào)紙”:現(xiàn)代媒介的中國(guó)化改造
第三節(jié) 多功能“信使”:逆向流動(dòng)的知識(shí)分子
第四節(jié) 從水到網(wǎng):基層傳播的歷史啟示
第五章 基層傳播與流動(dòng)的根據(jù)地
第一節(jié) 時(shí)間與空間的辯證法
第二節(jié) 流動(dòng)的空間,流動(dòng)的根據(jù)地
第三節(jié) 流動(dòng)的媒介,流動(dòng)的藝術(shù)
第四節(jié) 從流動(dòng)的空間到空間的流動(dòng)
第六章 “從無(wú)到有”:根據(jù)地時(shí)期無(wú)線電通信網(wǎng)的建立與發(fā)展
第一節(jié) “科學(xué)的千里眼順風(fēng)耳”:紅軍早期無(wú)線電通信網(wǎng)絡(luò)的興起
第二節(jié) 無(wú)線電:根據(jù)地游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)的媒介學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) “從小到大”:冀中根據(jù)地?zé)o線電通信網(wǎng)的建立與發(fā)展
第四節(jié) 經(jīng)驗(yàn)與啟示:從弱者出發(fā)的辯證法
第七章 以寫作為媒介:基層傳播與群眾寫作運(yùn)動(dòng)
第一節(jié) “‘做什么’就‘寫什么”’:李文波營(yíng)長(zhǎng)寫作的故事
第二節(jié) “人民的報(bào)紙”:群眾寫作對(duì)大眾媒體的改造
第三節(jié) “善于利用報(bào)紙工作”:寫作參與基層傳播
第四節(jié) 以群眾寫作為媒介的基層傳播
第八章 流動(dòng)的“自媒體”與基層傳播的社會(huì)功能
第一節(jié) 從固定的黑板報(bào)到流動(dòng)的門板報(bào)
第二節(jié) 門板報(bào)的組織機(jī)制與寫稿的“根據(jù)地”
第三節(jié) 門板報(bào)的社會(huì)功能:“記好學(xué)好運(yùn)動(dòng)”與數(shù)字化管理
第四節(jié) 基層傳播與根據(jù)地時(shí)期基層連隊(duì)的新聞宣傳機(jī)制
第九章 逆向流動(dòng)的主體:雙重改造與共情式創(chuàng)作
第一節(jié) 空間轉(zhuǎn)移與逆向流動(dòng)的主體
第二節(jié) 主體改造與可見(jiàn)的“生產(chǎn)”
第三節(jié) 共情式創(chuàng)作與“實(shí)踐-文藝-實(shí)踐”的辯證法
第四節(jié) 技術(shù)改造:“不利條件下”的攝影實(shí)踐
第十章 逆向流動(dòng)的基層傳播:
從“帳篷話劇”到華北電影隊(duì)
第一節(jié) “帳篷話劇”:根據(jù)地文化傳播中的“啟蒙”與“信息流動(dòng)”
第二節(jié) 從抗敵劇社到華北電影隊(duì):“劇影結(jié)合”的傳統(tǒng)
第三節(jié) 華北電影隊(duì):“一輛馬車上的電影制片廠”的形成
第四節(jié) 根據(jù)地時(shí)期文化傳播的經(jīng)驗(yàn)
第十一章 生產(chǎn)宣傳:內(nèi)嵌于生產(chǎn)的基層傳播
第一節(jié) 生產(chǎn)宣傳:服務(wù)于生產(chǎn)的新聞實(shí)踐
第二節(jié) 理論來(lái)源:列寧黨報(bào)思想與《解放日?qǐng)?bào)》改版
第三節(jié) 晉冀魯豫《人民日?qǐng)?bào)》的生產(chǎn)宣傳與組織動(dòng)員
第四節(jié) 中國(guó)現(xiàn)代歷史塑造的發(fā)展新聞學(xué)經(jīng)驗(yàn)
第十二章 衛(wèi)生宣傳:公共衛(wèi)生、群眾路線與基層傳播
第一節(jié) 基層傳播與公共衛(wèi)生宣傳
第二節(jié) 內(nèi)嵌于生產(chǎn)的健康傳播
第三節(jié) 空間再造與流動(dòng)診所
第四節(jié) 群眾路線與衛(wèi)生宣傳相結(jié)合
第十三章 社會(huì)教育:性別、主體改造與基層傳播
第一節(jié) “新冬學(xué)”:晉冀魯豫根據(jù)地冬學(xué)運(yùn)動(dòng)的調(diào)整
第二節(jié) “火車頭”:冬學(xué)運(yùn)動(dòng)、群眾民主與基層治理
第三節(jié) “教育與生產(chǎn)結(jié)合”:冬學(xué)運(yùn)動(dòng)與基層傳播
第四節(jié) 基層空間與主體的雙重改造
第十四章 社區(qū)營(yíng)造:新工人、文化書寫與基層傳播
第一節(jié) 以文學(xué)為媒介:新工人文學(xué)的顯影
第二節(jié) 在“別人的森林”里創(chuàng)造新工人文化
第三節(jié) 皮村文學(xué)小組:“發(fā)出我們自己的聲音”
第四節(jié) 遍地“村歌”:城鄉(xiāng)互助中的音樂(lè)實(shí)踐
附錄一重返根據(jù)地:以基層傳播為方法
第一節(jié) 以文學(xué)為底色,從事影視文化研究
第二節(jié) 重返根據(jù)地,以基層傳播為方法
第三節(jié) 教學(xué)相長(zhǎng),以非虛構(gòu)寫作為媒介
附錄二(訪談):基層傳播與20世紀(jì)中國(guó)新聞傳播實(shí)踐
參考文獻(xiàn)