"本書從0—3歲嬰幼兒的身心特點(diǎn)及托育機(jī)構(gòu)保育教育實際工作出發(fā)，比較了托育機(jī)構(gòu)0—3歲嬰幼兒游戲活動與幼兒園3—6歲幼兒游戲活動的差異，闡述了托育機(jī)構(gòu)中游戲課程化與課程游戲化的內(nèi)涵，介紹了托育機(jī)構(gòu)嬰幼兒認(rèn)知、語言、社會、動作、美術(shù)、音樂六大類型游戲設(shè)計的基本原則、內(nèi)容、方法，并遴選出托育機(jī)構(gòu)優(yōu)秀的游戲設(shè)計方案供學(xué)習(xí)者參考。每種類型游戲配有詳案以便學(xué)習(xí)者更直觀地了解嬰幼兒游戲?qū)嵤┲械母鱾�環(huán)節(jié)。本書共分為七個項目，分別是：認(rèn)識托育機(jī)構(gòu)嬰幼兒游戲、嬰幼兒認(rèn)知游戲設(shè)計、 嬰幼兒語言游戲設(shè)計、嬰幼兒社會游戲設(shè)計、嬰