"本書從0—3歲嬰幼兒的身心特點及托育機構保育教育實際工作出發(fā)，比較了托育機構0—3歲嬰幼兒游戲活動與幼兒園3—6歲幼兒游戲活動的差異，闡述了托育機構中游戲課程化與課程游戲化的內涵，介紹了托育機構嬰幼兒認知、語言、社會、動作、美術、音樂六大類型游戲設計的基本原則、內容、方法，并遴選出托育機構優(yōu)秀的游戲設計方案供學習者參考。每種類型游戲配有詳案以便學習者更直觀地了解嬰幼兒游戲實施中的各個環(huán)節(jié)。本書共分為七個項目，分別是：認識托育機構嬰幼兒游戲、嬰幼兒認知游戲設計、 嬰幼兒語言游戲設計、嬰幼兒社會游戲設計、嬰