《修身班會(huì)實(shí)施策略》是針對(duì)當(dāng)下中小學(xué)班級(jí)德育困境，通過新型修身班會(huì)課程體系建設(shè)，在落實(shí)班級(jí)學(xué)生“全員擔(dān)當(dāng)”的自主管理機(jī)制改革和班會(huì)教育的“擔(dān)當(dāng)法+故事法”的教育模式改革已經(jīng)取得成果的基礎(chǔ)上，對(duì)“修身班會(huì)”實(shí)施中的“擔(dān)當(dāng)總結(jié)-教師評(píng)價(jià)-故事講述-教師引領(lǐng)” 四個(gè)教育環(huán)節(jié)的具體實(shí)施策略展開的深入研究。行文采取用“案例+原理”的文本范式，詳實(shí)而生動(dòng)地呈現(xiàn)修身班會(huì)實(shí)踐的細(xì)微過程，讓班主任對(duì)“修身班會(huì)”有更清晰的認(rèn)知，對(duì)中小學(xué)修身班會(huì)的實(shí)施更能“明其操作、知其原理”，使中小學(xué)班級(jí)管理和班級(jí)德育更具科學(xué)性、實(shí)操性和實(shí)效性，更有利中小學(xué)班主任的專業(yè)成長。