選題從國(guó)家試行學(xué)區(qū)制改革的背景出發(fā)，較為系統(tǒng)地梳理了北京市海淀區(qū)學(xué)區(qū)制改革的發(fā)展歷程，結(jié)合上地學(xué)區(qū)區(qū)域教育實(shí)際，制定了區(qū)域教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，探索出了上地學(xué)區(qū)SCA課程資源整合策略模型、SILC人力資源整合策略模型和空間資源整合模型，從助力學(xué)生成長(zhǎng)、促進(jìn)教師提升、協(xié)同學(xué)校發(fā)展等不同層面開展了豐富的實(shí)踐，并根據(jù)探索經(jīng)驗(yàn)提出了對(duì)于未來發(fā)展的思考與展望。本選題展現(xiàn)了自2016年以來，北京市海淀區(qū)上地學(xué)區(qū)以整合促賦能，推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的模式和實(shí)踐探索，是國(guó)內(nèi)學(xué)區(qū)制改革經(jīng)驗(yàn)探索的有益補(bǔ)充，為學(xué)區(qū)制改革發(fā)展方向、政策制定提供了一定的實(shí)踐依據(jù)。全篇12萬字左右，以文字、圖片等形式呈現(xiàn)。