本書(shū)以中央戲劇學(xué)院公共課《中國(guó)戲曲》教改為視點(diǎn)，從“戲曲德育”“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”“學(xué)術(shù)方法”“政治修養(yǎng)”四個(gè)方面探索高校戲曲思政價(jià)值，有史論理論文化講解，有專(zhuān)題探討學(xué)術(shù)互動(dòng)，有鄉(xiāng)村戲曲田野調(diào)研，有課堂師生劇本創(chuàng)作。
戴謹(jǐn)憶，中央戲劇學(xué)院人文學(xué)部副教授，碩士生導(dǎo)師，戲曲編劇，北京市高校課程思政教學(xué)名師。中國(guó)少數(shù)民族戲劇學(xué)會(huì)理事、中國(guó)科教電影電視協(xié)會(huì)教育委員會(huì)理事，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員。教授《中國(guó)戲曲》《戲曲美學(xué)》《戲曲編劇基礎(chǔ)》《中國(guó)話劇》等課程。
獲中國(guó)田漢戲劇理論一等獎(jiǎng)，北京美育科研論文一等獎(jiǎng)，中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)戲曲劇本獎(jiǎng)，陜西戲曲劇本獎(jiǎng)，北京首屆高校優(yōu)質(zhì)本課教案；主持北京市社科基金項(xiàng)目，主持北京高等教育本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目；出版專(zhuān)著《京劇扮演研究》《戲曲美育教學(xué)研究》《中國(guó)戲曲課程思政研究》。
序
第一章 戲曲德育：中國(guó)精神是社會(huì)主義文藝的靈魂
第一節(jié) 價(jià)值意蘊(yùn)：課程思政與三全育人
第二節(jié) 概念辨析：戲曲思政與思政戲曲
第三節(jié) 路徑方向：戲曲思政的三重邏輯
第二章 專(zhuān)業(yè)知識(shí)：南戲“日忠日孝”的人文反思
第一節(jié) 學(xué)會(huì)賞析：知其然更知其所以然
第二節(jié) 人倫教化：“荊劉拜殺”大團(tuán)圓
第三節(jié) 劇以載道：不關(guān)風(fēng)化縱好也徒然
第三章 學(xué)術(shù)方法：走出象牙塔回歸戲曲劇種鄉(xiāng)情
第一節(jié) 戲曲鄉(xiāng)情：PPT“開(kāi)局”審美趣味
第二節(jié) 田野調(diào)查：人文世界無(wú)處不是田野
第三節(jié) 課堂延伸：獨(dú)角戲演繹正向反思
第四章 政治修養(yǎng)：戲曲新編教學(xué)劇目的寓教于樂(lè)
第一節(jié) 三駕馬車(chē)：新世紀(jì)京劇創(chuàng)作三重維度
第二節(jié) 家國(guó)情懷：創(chuàng)作畢業(yè)大戲以示今人
第三節(jié) 鄉(xiāng)村振興：京昆曲藝劇作與構(gòu)思
第四節(jié) 立德樹(shù)人：戲曲課程思政的內(nèi)涵
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
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