《以幼師為主體的音樂心理服務(wù)模式研究》站在提升幼兒教師心理素質(zhì)和水平的角度，通過分析幼兒教師心理健康方面存在的主要問題和表現(xiàn)特征，提出解決幼師心理問題的“治療性”音樂團體心理治療方法，預(yù)防幼師心理隱患的“發(fā)展性”音樂團體心理輔導(dǎo)方法。幫助幼師認識自我、探討自我、接納自我；使幼師能夠掌控自身的情緒狀態(tài)，保持積極、樂觀的心態(tài)；能冷靜、理智地處理工作中的突發(fā)情況；能學(xué)會自我心理維護，尋求一般發(fā)展性問題和特定矛盾沖突的解決之道。