本書為本、�？苹�礎(chǔ)教育師范類相關(guān)專業(yè)編寫。從理論、技術(shù)和應(yīng)用三方面系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)。本書共13章，主要包括現(xiàn)代教育技術(shù)概述、現(xiàn)代教育理論、計算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用場景及模式、教學(xué)大綱的制定、課程教案的編寫、課件的制作、微課的制作、學(xué)生信息的管理、社會實(shí)踐活動的策劃、校園海報的制作和個人事務(wù)的管理。同時，將工程項目管理思路及方法引入教學(xué)案例的執(zhí)行過程，不但拓展了教師的知識與技能，還規(guī)范了教學(xué)事務(wù)的實(shí)施與管理流程。

為了落實(shí)教育部關(guān)于“課程思政”的方針政策，提升教育工作者的認(rèn)知水平和思辨能力以及能夠更好地理解和掌握知識與技術(shù)，本書不但將辯證唯物主義思想、英雄人物形象和中國傳統(tǒng)文化等思政元素潤物細(xì)無聲般地融入字里行間，還在各章附加了“哲思慧想”和中外各時期有代表性教育家的“名家名言”小欄目。

本書可作為基礎(chǔ)教育師范類相關(guān)專業(yè)“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程的教材，也可作為在職教師的參考工具書。