教育是關(guān)乎千家萬戶的事業(yè)，任何一個社會，都需要教育思想的。時代在變，教育也在變。然而，變中也有“不變”，所以，我們要對教行哲學(xué)的思考，只有搞清楚了哪些需要變，哪些不能變，才能真正做好教育。而教育的本質(zhì)是什么，什么是好的教育，理想的教育是什么樣的，這些基本的教育問題應(yīng)是教育哲學(xué)思考的源頭。只有弄清楚這些基本的問題，我們才能找到正確的方向，辦出有質(zhì)量的教育。

教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是一個通過培養(yǎng)人讓人類不斷走向崇高、生活更加美好的事業(yè)。因此，教育重要的任務(wù)是塑造美好的人性，培養(yǎng)美好的人格，使學(xué)生擁有美好的人生。如何達成這樣的目標？那就需要一批有理想、有懷、有追求、有實干精神的校長和教師，用自己的青春和智慧去踐行。而在現(xiàn)實中，也確實有這樣一群人，他們熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生，一步一個腳印，用腳去丈量教育，用心去感受教育，用智慧去點亮教育。

如何將這樣一群人聚在一起，用他們的智慧去影響更多的教師？

全書出版社、知識出版社策劃出版了“新時代教育高質(zhì)量發(fā)展書系”行了可貴的探索。他們在全國范圍內(nèi)會聚了一群優(yōu)秀的教育工作者，這些教育工作者大多是扎根教育一線的優(yōu)秀校長和教師。書中的驗、實踐、體會和思想，既有教學(xué)的藝術(shù)，也有管理的智慧；既有育人的，也有師德的弘揚；既有教師的發(fā)展思考，也有校長的成長感悟；既有師生關(guān)系的融通之術(shù)，也有家校關(guān)系的彌合之道。每本書都有一個著力點，每一個點都是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。

我今年給“新教育”的同人寫過一封新年信，題目是“讓教育沐浴人性的光輝”，從三個方面對教師的工作提出了建議。我也把這三條建議送給這套叢書的作者和讀者朋友。

一是要善待我們自己。要珍惜時間，張弛有度，讓人生豐盈；發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)魅力，做一個善于享受教育生活的人；培養(yǎng)健康的愛好，做一個有生活趣的人；與學(xué)生一起成長，做一個在教育過程中不取的人；不斷挑戰(zhàn)自我的高峰，做一個創(chuàng)造自己生命傳奇的人。

二是要善待學(xué)生。要把學(xué)生作為一個看待，讓學(xué)生能夠張揚自己的個性，發(fā)揮自己的潛能，成為更好的自己。在我們教室里的學(xué)生，首先是活生生的生命。我們應(yīng)該從生命的角度考慮，首先是如何幫助他成為一個人，一個有理想、有激、有智慧的人，一個能夠適應(yīng)社會并且受人歡迎的人，一個挖掘自身潛能、張揚不同個性的人。

三是要把教育的溫暖傳遞給社會。許多問題，歸根結(jié)底是教育的問題。盡管我們?nèi)魏我粋�人，作為個體的力量都是有限的，但是，再渺小的個體，也能夠溫暖身邊的人。所以，我們要讓所有和我們相遇的人，都能夠感受到我們的美好和溫暖，這也是讓人與人之間，讓全社會變得更美好、更溫暖的有效方式。

有人性的人是明亮的，有人性的教育是光明的。讓教育沐浴人性的光輝，我們的今天將會更加幸福，我們的明天將會更加美好，我們的世界將會因此璀璨。

是以為序。