第一章 美與美育的本體之問(wèn)
第一節(jié) 什么是美
第二節(jié) 美的形態(tài)
第三節(jié) 何謂美育
第四節(jié) 中西方美育思想的流變與賡續(xù)
第二章 我國(guó)大學(xué)美育的百年嬗變
第一節(jié) 萌發(fā)初創(chuàng)時(shí)期(20世紀(jì)初—1949年)
第二節(jié) 蹉跎徘徊時(shí)期(1950—1977年)
第三節(jié) 復(fù)蘇振興時(shí)期(1978—1999年)
第四節(jié) 繁榮發(fā)展時(shí)期(2000年—現(xiàn)在)
第三章 大學(xué)美育實(shí)施與公共藝術(shù)教育建設(shè)
第一節(jié) 新時(shí)代大學(xué)美育的內(nèi)涵價(jià)值
第二節(jié) 當(dāng)前大學(xué)美育實(shí)施中的主要問(wèn)題
第三節(jié) 大學(xué)美育實(shí)施中的公共藝術(shù)教育建設(shè)
第四節(jié) 西方國(guó)家大學(xué)藝術(shù)教育的啟示
第四章 大學(xué)美育課程體系建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)美育課程的基本要義
第二節(jié) 當(dāng)前大學(xué)美育課程建設(shè)存在的問(wèn)題
第三節(jié) 新時(shí)代大學(xué)美育課程體系建設(shè)的思路
第四節(jié) 新時(shí)代大學(xué)美育課程體系建設(shè)案例分析
第五章 大學(xué)美育課程教學(xué)改革探索
第一節(jié) 浸潤(rùn)式教學(xué)法在美育教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 基于OBE理念的大學(xué)美育教學(xué)改革
第三節(jié) 大學(xué)美育與學(xué)科專業(yè)教育的有機(jī)融合
第四節(jié) 新時(shí)代大學(xué)美育課程教學(xué)改革案例分析
第六章 大學(xué)美育與思想政治教育協(xié)同育人
第一節(jié) 大學(xué)美育與思想政治教育的辯證關(guān)系
第二節(jié) 大學(xué)美育與思想政治教育的融合原則
第三節(jié) 大學(xué)美育與思想政治教育協(xié)同育人的實(shí)現(xiàn)路徑
第四節(jié) 大學(xué)美育與思想政治教育協(xié)同育人的實(shí)踐案例
第七章 大學(xué)美育體系中的實(shí)踐教育
第一節(jié) 大學(xué)美育的實(shí)踐轉(zhuǎn)向
第二節(jié) 大學(xué)美育實(shí)踐教育綜合設(shè)計(jì)
第三節(jié) 大學(xué)美育實(shí)踐創(chuàng)新的多維視角
第四節(jié) 大學(xué)美育實(shí)踐創(chuàng)新案例解析
第八章 大學(xué)美育評(píng)價(jià)體系建設(shè)
第一節(jié) 對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)美育評(píng)價(jià)研究的回顧與梳理
第二節(jié) 大學(xué)美育評(píng)價(jià)體系的基本要義
第三節(jié) 大學(xué)美育評(píng)價(jià)體系建設(shè)的保障條件
第四節(jié) 大學(xué)美育評(píng)價(jià)體系建設(shè)的實(shí)施路徑
第五節(jié) 大學(xué)美育評(píng)價(jià)體系建設(shè)案例分析
第九章 大學(xué)美育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
第一節(jié) 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略意義
第二節(jié) 大學(xué)美育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心要義
第三節(jié) 大學(xué)美育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的策略構(gòu)想
第四節(jié) 大學(xué)美育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐探索
參考文獻(xiàn)
后記