2020年在筆者《漢英口譯實戰(zhàn)案例》出版后的第十六個年頭，《新漢英口譯實戰(zhàn)案例》問世。相隔差不多同樣的時間，其姊妹篇《新英漢口譯實戰(zhàn)案例》也將付梓。
　　正如在《新漢英口譯實戰(zhàn)案例》前言中筆者所講，為凸顯《漢英口譯實戰(zhàn)案例》和《英漢口譯實戰(zhàn)案例》的特殊意義，新書將采用傳承的方式，在原書名前，加一個“新”字，但這個“新”字凝聚了筆者這十幾年認識的提高，體現(xiàn)了對讀者意見的尊重和采納，代表了口譯新素材的應用。
　　第一，新書在編寫思路上有新的突破，增加了“口譯技巧訓練”的內容，以指導讀者掌握正確的口譯學習方法，進行針對性的技巧訓練。這是根據(jù)讀者意見和教學反饋所做的補充。這些方法是筆者近十幾年口譯工作實踐和口譯教學經(jīng)驗的總結，同時吸收了國內外有關口譯的最新理論成果，如口譯聽力訓練與傳統(tǒng)聽力訓練的不同、“概述與復述”中語篇結構、記憶方法等，給讀者學習口譯提供了一個全新的視角。另一方面，這些訓練方法的具體操作步驟描寫非常詳細，為什么這么做的原因也闡述清晰，讓讀者不僅知其然，而且知其所以然。
　　第二，新書雖延用原來的體例，但所選口譯文本大部分已做更新，采用新的案例。新書的案例篇和實戰(zhàn)篇的篇幅有所控制，長度適中。
　　第三，新書將另配音頻文件，方便讀者自學。因此，新書在時效性、可讀性等方面都會有提升，不僅適合作為口譯教材，而且便于讀者自學。
　　工欲善其事，必先利其器。相信通過學習書中介紹的這些科學高效的方法，進行針對性的口譯練習，讀者將更容易突破口譯學習的瓶頸，少走彎路，進步更快，樂趣更多。
　　自2000年口譯課被正式納入英語專業(yè)教學大綱以來，口譯教學的目標和內容受到了廣泛的關注。由于學校各自情況不同，開設的口譯課程數(shù)和課時數(shù)不盡相同，但總體上都圍繞大綱的要求開展口譯教學。在英語專業(yè)課程描述中，對口譯課的定義如下：“口譯課是為高年級學生開設的英語基本技能課程。通過講授口譯基本理論、口譯背景知識和訓練口譯的基本技巧，使學生掌握口譯的基本理論和專題連續(xù)傳譯的技能，初步學會口譯記憶方法、口頭概述，口譯筆記及公眾演講，以求學生能較準確、流暢地進行漢英對譯�！惫P者認為本科階段的口譯課程設置主要滿足兩大目標：一是提高學生的基本口譯技能，二是為未來的翻譯專業(yè)碩士學習打下語言和知識基礎。
　　本書的編寫兼顧語言、技巧和知識三大板塊能力的訓練。第一部分著眼于訓練方法，突出口譯技巧，但同時也涉及語言和知識兩個板塊。第二部分共十二單元，涵蓋十二個常見的口譯主題，包括“致辭”“旅游”“文化”“教育”“奧運”“投資”“商貿”“科技”“環(huán)境”“名校演講”“經(jīng)濟全球化”和“全球事務”。案例篇和實戰(zhàn)篇的課文皆來自真實的口譯案例，極具代表性和時代性，可以拓寬知識面，幫助讀者了解當前國內外熱點話題，熟悉各主題相關詞匯。每單元的“評析”部分包含常見的口譯套話、常用詞匯或口譯技巧，“相關表達”部分進一步拓展了該主題的相關知識和常見搭配。
　　本書的出版得到了上海大學外國語學院“自強計劃”項目的資助。
　　再次感謝廣大讀者的厚愛，書中難免有疏漏和不足之處，敬請專家、讀者不吝指正。