隨著我國“互聯(lián)網(wǎng)+”和“人工智能+”等國家戰(zhàn)略的提出，機器人行業(yè)發(fā)展迅速。國家相繼出臺了一系列政策，對機器人工程專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新的要求。作為一個新興專業(yè)，機器人工程專業(yè)涉及多個學(xué)科的知識，培養(yǎng)具備機械工程、計算機科學(xué)、人工智能、現(xiàn)代控制理論等多學(xué)科知識的高級專門人才是該專業(yè)的使命。為了進(jìn)一步提升機器人工程專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為社會輸送高素質(zhì)的機器人工程專業(yè)人才，編者編寫了這本《機器人工程專業(yè)導(dǎo)論》。
　　本教材編寫團隊深入推進(jìn)黨的二十大精神融入教材，充分認(rèn)識黨的二十大報告提出的“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代人才建設(shè)支撐”精神，落實“加強教材建設(shè)和管理”新要求，在教材中加入思政元素，緊扣二十大精神，圍繞專業(yè)育人目標(biāo)，結(jié)合課程特點，注重知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造的統(tǒng)一，高度契合社會主義核心價值觀，緊密對接國家發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)于高水平科技自立自強、拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
　　本教材響應(yīng)二十大精神，推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國，及時豐富和更新了數(shù)字化微課資源，以二維碼形式融合紙質(zhì)教材，使得教材更具及時性、內(nèi)容的豐富性和環(huán)境的可交互性等特征，使讀者學(xué)習(xí)時更輕松、更有趣味，促進(jìn)了碎片化學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果和效率。
　　機器人工程專業(yè)是為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展和信息化建設(shè)需要而產(chǎn)生的，機器人工程專業(yè)的產(chǎn)生與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是分不開的，其產(chǎn)生于工業(yè)自動化和信息自動化的發(fā)展過程中�，F(xiàn)代工業(yè)自動化技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用極大地提高了工業(yè)生產(chǎn)效率，機器人工程專業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展也是工業(yè)自動化技術(shù)和信息自動化技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。機器人技術(shù)是集機械、電子、信息、控制、人工智能等學(xué)科為一體的高新技術(shù)。目前，機器人技術(shù)已廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)制造、醫(yī)療衛(wèi)生、家庭服務(wù)等領(lǐng)域。機器人技術(shù)的發(fā)展不僅極大地提高了生產(chǎn)效率，也使人類社會從繁重的勞動中解放出來，可以更好地服務(wù)于人類。
　　本教材在介紹機器人相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，主要介紹了機器人技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、機器人的設(shè)計與制造技術(shù)，以及機器人在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，為學(xué)生以后從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。機器人工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景非常廣闊，可從事工業(yè)機器人技術(shù)及產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、系統(tǒng)集成與應(yīng)用、維護維修等相關(guān)工作，也可以在科研機構(gòu)、高等學(xué)校從事科研和教學(xué)工作。