本書呈現(xiàn)了該研究構建的教學資源和教學策略以及評價標準，試圖建立系統(tǒng)的課程資源體系。課程資源體系將是多模態(tài)呈現(xiàn)的，包括但不限于基于多輪續(xù)寫教學實踐中，不同教學模式的相關課例視頻，教案和課件；閱讀及多輪續(xù)寫策略指導的微課，導學單，任務單和多種評價方式等。最后，介紹了實證研究結果，通過對收集的定量數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較和分析，對收集的定性訪談數(shù)據(jù)進行分析，證明了多輪續(xù)寫的促學效果。