中國歷史的劃分單位是一個(gè)個(gè)政權(quán)（朝代）的存在與消亡。而且是由時(shí)間坐標(biāo)串連起來的，不能斷裂。歷史上的人物與事件如果沒有時(shí)間坐標(biāo)的定位，就直接影響了中國歷史的連續(xù)性與完整性。本書自上古時(shí)期開始，用時(shí)間為軸，依次展現(xiàn)了中國歷史上各個(gè)政權(quán)的坐標(biāo)位置，能讓讀者清晰準(zhǔn)確地了解中國歷史上各個(gè)政權(quán)的更替節(jié)奏和過程，對(duì)重要的人物也輔以文字簡介（包括常規(guī)24史之外的政權(quán)形式）。本作品分為三個(gè)部分：第一部分是從上古時(shí)期到清朝結(jié)束，是傳統(tǒng)的大一統(tǒng)政權(quán)。第二部分是中國歷史上曾經(jīng)存在的少數(shù)民族政權(quán)（如十六國時(shí)期和北魏、遼國及金、夏等）。第三部分是在周朝時(shí)期的部分重要封國（如魯國、晉國等），因?yàn)殡m然只是從屬于周朝，但各自有不同的政權(quán)特征，并且產(chǎn)生的事件與人物對(duì)中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過重要的影響。
學(xué)歷史其實(shí)并不難，難的是面對(duì)浩潮的歷史知識(shí)沒有頭緒和方法。時(shí)間是串聯(lián)歷史事件的主要關(guān)鍵點(diǎn)，有了時(shí)間線才有歷史事件，歷史事件又以故事性的方式展現(xiàn)，填充上人物、地點(diǎn)，這樣的歷史知識(shí)就詳盡易學(xué)了，這樣的歷史書籍就實(shí)用、連貫、可讀性極高了。
本書以中華民族長達(dá)五千年不間斷的傳承時(shí)間為縱向軸以不同時(shí)間段存在的政權(quán)形式和主要代表人物為橫向軸，后時(shí)配以簡潔的文字，方便讀者按圖索驥，梳綜理脈，便于讀者閱讀、理解。尤其適用于青少年學(xué)習(xí)中國歷史，可以避免犯關(guān)公戰(zhàn)秦瓊的概念性混亂，達(dá)到事半功倍的效果。
前 言
學(xué)歷史其實(shí)并不難。
小時(shí)候我們都愛聽故事。從字義上說，故既有過去的意思，也有原因的意思。所以故事,顧名思義就是過去的事。英語的歷史單詞是history,其中也包涵了story(故事)一詞。
構(gòu)成故事的要素，不外乎時(shí)間、人物與地點(diǎn)。中國的故事，地點(diǎn)當(dāng)然都在中國，所以， 中國歷史可以定義為在中國這塊土地上，在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)生的不同的故事。而這一個(gè)個(gè)看似孤立的故事，細(xì)細(xì)品讀卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。能把這些聯(lián)系都穿在一起的，就是時(shí)間。
講故事時(shí)可以說很久很久以前……,表示在時(shí)間上很不確定。但是在敘述歷史時(shí)就不能這樣模糊了，必須要確定一個(gè)準(zhǔn)確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
因此，學(xué)習(xí)歷史首先要弄明白，任何一件事或一個(gè)人都可以在時(shí)間坐標(biāo)上找到對(duì)應(yīng)的位置，沒有誰是可以憑空存在的。不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)反映了不同的社會(huì)背景(即不同的朝代)。各個(gè)朝代的區(qū)別，除去經(jīng)濟(jì)形式、科技水平、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系等這些學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的原因外，還在于不同時(shí)期統(tǒng)治集團(tuán)的整體特征和擁有最高權(quán)力的帝王的個(gè)人特征，甚至帝王的性格，他的用人方法、行事風(fēng)格等，都能影響到權(quán)力的承繼或朝代的更迭，從而演化成了人類社會(huì)的發(fā)展軌跡。
弄清楚這一點(diǎn)就會(huì)明白，中國的歷史就像是一顆顆珍珠，被時(shí)間這條線穿在一起，上下相承，前后有序且彼此關(guān)聯(lián)。所有的人物和事件都離不開時(shí)間與空間的限制。沒有時(shí)間這條線的維系，那些璀璨的珍珠就會(huì)散落一地，無憑無據(jù)，無法厘清。
本書就是以時(shí)間作為縱向坐標(biāo)，用一個(gè)個(gè)朝代的主要政治人物作為橫向坐標(biāo)，用圖表的方式，讓讀者對(duì)中國歷史在時(shí)間線和代表人物上有一個(gè)概念性的認(rèn)識(shí)，并通過簡要的文字，介紹了歷朝歷代統(tǒng)治者的基本特征，為初學(xué)者更深入地學(xué)習(xí)提供一個(gè)入門的參考。
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