本書是國際數(shù)學(xué)教育委員會(ICMI)第23屆專題研究成果。ICMI首次聚焦小學(xué)整數(shù)教與學(xué)專題，發(fā)起了一次真正包含五大洲的國際化、高規(guī)格、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性研究，建立了一幅關(guān)于整數(shù)算術(shù)的真實世界地圖，為衡量世界各地的整數(shù)算術(shù)教學(xué)理論和實踐提供了綜合基礎(chǔ)。研究對目前已知的算術(shù)進行了國際透視和理論元分析，涉及數(shù)學(xué)中的數(shù)論，學(xué)習(xí)者的語言、文化，學(xué)習(xí)理論中的認知科學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)等諸多方面，能夠提升國內(nèi)學(xué)者在整數(shù)算術(shù)教育領(lǐng)域研究的高度與深度，是對華人小學(xué)數(shù)學(xué)教育理論的有益補充。