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記憶教學法:利用記憶在課堂上建立深入和持久的學習(簡單有效 半小時暢讀的教學讀物 全方位掌握9個記憶科學的原則) 本書并非提供記憶技巧,而是圍繞記憶教學法的教學設計框架提出9個原則,為教師提供了能夠切實用在課堂教學中的實踐模型,幫助教師對學生的工作記憶和認知思考方式有更全面的理解,從而更好地幫助學生在學習過程中構(gòu)建出強大的長期記憶。本書主要討論了教師如何管理學生的學習信息,如何引導學生的注意力,如何調(diào)節(jié)學生的記憶負荷,如何促進學生的記憶精加工等多個方面。
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