一、本書內(nèi)容
隨著我國(guó)科技實(shí)力的增強(qiáng)，我國(guó)學(xué)者在國(guó)際期刊中發(fā)表論文的數(shù)量越來越多，參與學(xué)術(shù)會(huì)議的頻次越來越高，英文科技論文寫作已成為國(guó)際學(xué)術(shù)交流的技能。寫作者需要采用合理的溝通技巧，達(dá)到吸引讀者注意力和說服讀者接受研究結(jié)果的目的。
本書立足我國(guó)培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型人才的目標(biāo)，基于科研工作者發(fā)表高水平英文科技論文的需求，培養(yǎng)其國(guó)際期刊論文的寫作和發(fā)表能力。聚焦英文科技論文各章節(jié)的詞、句、篇，從宏觀結(jié)構(gòu)、中觀句式和微觀選詞三層面全方位提高寫作能力；介紹文獻(xiàn)引用方法，使論文達(dá)到國(guó)際規(guī)范；指導(dǎo)論文投稿、查詢、修改過程中涉及的信函寫作，提高學(xué)術(shù)溝通能力，有效推廣研究成果；闡釋科技論文的文體特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的體裁意識(shí)和寫作習(xí)慣，使寫作得心應(yīng)手。本書從遣詞造句，到謀篇布局，從篇章構(gòu)建、編輯潤(rùn)色，到投稿發(fā)表，指導(dǎo)英文科技論文發(fā)表的全過程，以幫助讀者提高論文的質(zhì)量和在國(guó)際高水平期刊上論文發(fā)表的效率。
全書包含十三章：
第一章為英文科技論文寫作簡(jiǎn)介，總體介紹讀者意識(shí)、科技論文的結(jié)構(gòu)框架、影響科技論文寫作的重要因素等。
第二章和第三章，從詞匯和句式層面講解英文科技論文的特點(diǎn)和寫作技巧，不僅介紹如何準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想，還探討語言選擇的原因。
第四章至第八章，分別闡釋了科技論文摘要及正文各部分的寫作方法。其中正文包括引言、方法、結(jié)果和討論，這幾章結(jié)合案例，探討各部分的論證結(jié)構(gòu)和常用的語言資源，突出語言選擇與交際目的之間的關(guān)系。
第九章探討英文科技論文寫作中采取怎樣的話語與修辭策略，以增加話語影響力，增強(qiáng)論文的說服力。
第十章介紹參考文獻(xiàn)的引用和書寫格式，并探討學(xué)術(shù)規(guī)范和正確的學(xué)術(shù)倫理道德觀。
第十一章總結(jié)英文科技論文寫作中常見的語言錯(cuò)誤和修改方法。
第十二章講解英文科技論文的發(fā)表技巧，包括投稿的流程，英文投稿信與查詢信的寫法，修改意見回復(fù)策略，論文被拒的原因與規(guī)避策略等。
第十三章包含編著者對(duì)審稿者和英文科技論文寫作新手的訪談，分享他們審稿、撰寫和投稿等經(jīng)驗(yàn)。
二、本書目標(biāo)
立足“新工科”背景下培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的文理兼修型人才總體定位，踐行 “三位一體”的培養(yǎng)模式，以交叉融合為主要途徑，有效實(shí)施知識(shí)、能力、素養(yǎng)人才培養(yǎng)模式。
知識(shí)——既關(guān)注語言知識(shí)和寫作策略，又通過語篇案例分析，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。
能力——設(shè)計(jì)有意義的討論和寫作任務(wù)，提高專業(yè)溝通能力、創(chuàng)新思維能力和論證說服能力。
素養(yǎng)——培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)倫理觀。
三、本書特色
1. 依托先進(jìn)理念，培養(yǎng)綜合能力
依托語言內(nèi)容融合理念（CLIL 理念），將語言、專業(yè)和學(xué)術(shù)技能融合，既注重與科技論文寫作相關(guān)的語言技能，又促進(jìn)學(xué)生交流專業(yè)知識(shí)，既培養(yǎng)學(xué)生的批判創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)術(shù)倫理意識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生的溝通技能和信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)寫作能力、專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的全方位提高，形成復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。
2. 突破模仿寫作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新寫作 
以學(xué)界權(quán)威的學(xué)術(shù)體裁理論為指導(dǎo)，綜合調(diào)用體裁分析和語篇分析等多種資源，培養(yǎng)體裁意識(shí)。將碎片化寫作知識(shí)有機(jī)貫穿，形成從寫作意識(shí)、體裁特點(diǎn)、章節(jié)寫作、編輯校對(duì)到投稿發(fā)表的過程化課程體系。提供大量真實(shí)語篇案例，生動(dòng)詳細(xì)地解析語言表達(dá)與語篇功能的關(guān)系，打破學(xué)生依賴翻譯和模仿的寫作習(xí)慣，使學(xué)生做到創(chuàng)新性寫作，增強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。
3. 弘揚(yáng)科學(xué)精神，樹立文化自信
圍繞學(xué)術(shù)倫理案例開展討論，傳遞正確學(xué)術(shù)倫理觀，弘揚(yáng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)避免學(xué)術(shù)不端的策略，包括文獻(xiàn)著述規(guī)范和轉(zhuǎn)述方法等，培養(yǎng)學(xué)生做德才兼?zhèn)涞目茖W(xué)人。學(xué)習(xí)表達(dá)立場(chǎng)、傳遞態(tài)度、建構(gòu)恰當(dāng)學(xué)術(shù)身份的語言策略，增加論文可信度、說服力和作者權(quán)威性，增強(qiáng)講好中國(guó)科研故事的信心和能力。
4. 融入學(xué)者訪談，發(fā)揚(yáng)榜樣力量
與期刊論文審稿人和博士研究生探討論文審閱、寫作和投稿經(jīng)歷，分享權(quán)威一手經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)榜樣力量，激發(fā)學(xué)術(shù)精神，增強(qiáng)科技走出國(guó)門的決心和信心。
四、使用對(duì)象
該書可用作高校學(xué)術(shù)英語寫作課程的教材，面向廣大本科生、碩士和博士研究生。也可以作為有科研需求（包括撰寫和發(fā)表論文、繼續(xù)深造、從事科學(xué)研究）學(xué)者的自學(xué)用書。
本書是線上課程“英文期刊論文發(fā)表——通往國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)的階梯”的配套書目，課程在中國(guó)大學(xué)慕課和學(xué)堂在線上線，教師和學(xué)生可以結(jié)合線上課程進(jìn)行授課或?qū)W習(xí)，效果更佳。

顧曉樂
2023年5月