當(dāng)前，世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局加速演進(jìn)。中國也正在經(jīng)歷由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)型，在文化價值觀呈現(xiàn)多元多樣的態(tài)勢下，傳統(tǒng)思想政治教育話語，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、功能、方式上都亟待轉(zhuǎn)型。思想政治教育話語權(quán)研究既要借鑒不同學(xué)科的研究成果和學(xué)術(shù)資源，實現(xiàn)思想政治教育學(xué)和其他學(xué)科的融合發(fā)展，又要避免多學(xué)科研究下思想、概念的簡單疊加和堆砌，以學(xué)科本位為基本原則，凸顯思想政治教育話語權(quán)研究的學(xué)科特色。 本書從新時代思想政治教育話語權(quán)的內(nèi)涵、特征、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、語境、實施載體等基本問題契入，從引起思想政治教育話語權(quán)在新時代發(fā)生變化的要素為研究基礎(chǔ)，在全球化、多元價值觀、社會變遷、新時代等內(nèi)外語境相互交織下的時空中揭示思想政治教育話語權(quán)建設(shè)面臨的現(xiàn)實困境、成因，進(jìn)而從理論和實踐的維度提出思想政治教育話語權(quán)建設(shè)的具體策略。