很高興2023年的新版《圖形創(chuàng)意》又將與大家見面。 此次改版經(jīng)過認真的更新、補充、調整、刪改，在保留原有基本知識框架的基礎上，提供了二十多個教學思考與練習課題和眾多習作參考，希望對圖形創(chuàng)意課程的教與學都能有所幫助。
在被稱為讀圖時代的今天，現(xiàn)代創(chuàng)意圖形是一種非常重要而有效的傳達信息的視覺語言。隨著傳播技術的更新、傳播成本的下降、傳播媒介的豐富，信息傳播的速度和廣度超乎想象，每個人都生活在形形色色的資訊包圍之中。我們的眼睛、耳朵、大腦每時每刻都在接觸各種信息，這些信息的量早已超出了人們的接受能力，我們沒有太多時間和精力去分析辨別哪些信息是自身所需要的，而是更傾向于接受新穎、直觀、感性的信息，此時圖形比文字具有更強大的吸引力和傳播力。在這樣的時代背景下，視覺傳達領域的設計師面臨著如何去創(chuàng)造具有吸引力和傳達力的視覺語言的課題，有關視覺語言形式的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為當代藝術設計教育中的重要任務，而圖形創(chuàng)意課程的開設為解決這一問題起到了重要的作用。
圖形創(chuàng)意課程作為一門藝術設計學科開設的專業(yè)基礎課，自20世紀90年代被引入我國，目前在全國的各專業(yè)院校得到了廣泛的開設。隨著這門課程的深入、對外交流的開展以及大量國內(nèi)外優(yōu)秀圖形設計作品的涌現(xiàn)，教學的內(nèi)容和方式都在不斷地完善和豐富。本書的編撰結合多年實踐教學的情況，對圖形創(chuàng)意課程的基礎知識進行梳理，結合多項課題訓練，形成一套針對普通大專院校藝術設計專業(yè)學生較為全面并具有實際操作性的教材。
在本書的編撰過程中，上海人民美術出版社的編輯們始終大力支持和幫助，感謝姚宏翔、丁雯、孫銘編輯在本書的編輯過程中提出的寶貴建議與所做的大量工作。同時江南大學設計學院的領導及同仁也給予了熱情的幫助。感謝江南大學設計學院的魏潔、吳建軍、方如、崔華春等老師在教學指導中所做的工作。特別感謝江南大學設計學院歷屆我曾經(jīng)授課和輔導過的視覺傳達、工業(yè)設計、公共藝術等專業(yè)班級的同學們，他們在圖形創(chuàng)意課的學習過程中投入了大量的熱情，真正做到了教學相長，使本書能夠順利地完成。
由于時間匆忙和個人水平有限，雖然本人已盡了最大的努力，但書中難免還存在不少疏漏之處，懇請有關專家、同行批評指正。