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在功利與放任之間:基于師生關(guān)系視角的博士生培 養(yǎng)質(zhì)量

在功利與放任之間:基于師生關(guān)系視角的博士生培 養(yǎng)質(zhì)量

定  價(jià):95 元

        

  • 作者:徐嵐
  • 出版時(shí)間:2023/7/1
  • ISBN:9787519471279
  • 出 版 社:光明日報(bào)出版社
  • 中圖法分類:G643.7 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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在影響博士生培養(yǎng)質(zhì)量的諸多因素中導(dǎo)師指導(dǎo)起最關(guān)鍵的作用,但擴(kuò)招帶來師生關(guān)系沖突的增加是明顯的。本書基于過程視角對我國研究型大學(xué)的博士生培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)研究。研究內(nèi)容包括四個(gè)方面:導(dǎo)師師德 的內(nèi)涵界定與導(dǎo)師指導(dǎo)過程;導(dǎo)師角色、人格特征、指導(dǎo)模式與指導(dǎo)風(fēng)格;師生關(guān)系類型及其指導(dǎo)效果;師性關(guān)系測量指標(biāo)體系建構(gòu)。師生關(guān)系涉及個(gè)人間的親密聯(lián)結(jié),常被視為黑箱"。本書以量化研究呈現(xiàn)師生關(guān)系的現(xiàn)狀和普遍存在的問題,以個(gè)案描述深入了解研究生對師生關(guān)系的理解和感受,可以為導(dǎo)師如何更有效指導(dǎo)提供反饋意見,為立德樹人如何落地提供建議,從而有針對性地從改善師生關(guān)系的視角去提升博士生培養(yǎng)質(zhì)量。

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