楊在富，1965年出生，山東師范大學(xué)畢業(yè)。從1985年參加工作以來(lái)，一直從事特殊教育教學(xué)與研究工作�，F(xiàn)為山東省濰坊學(xué)院教師教育學(xué)院副教授。合作主編《聾校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》，參編全國(guó)特殊師范教育專(zhuān)業(yè)課規(guī)劃教材《智力障礙兒童教學(xué)法》，在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文數(shù)篇。參與山東省社科聯(lián)2019年度人文社科2019年度課題新時(shí)代農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策研究。
馬秀萍，女，現(xiàn)就職于山東省安丘市第一中學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師。近年來(lái)致力于中學(xué)生心理健康教育和家庭教育指導(dǎo)工作。先后被授予山東省心理健康教育先進(jìn)個(gè)人、山東省中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市特級(jí)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。是濰坊市首批家庭教育專(zhuān)家團(tuán)成員，濰坊市青少年成長(zhǎng)導(dǎo)航站志愿者導(dǎo)師。參與山東省社科聯(lián)2019年度人文社科課題新時(shí)代農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策研究。
曲振國(guó)，男，現(xiàn)任濰坊學(xué)院教授，研究生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事教師發(fā)展研究、青少年心理健康與家庭教育研究與服務(wù)，主持和參與國(guó)家和省級(jí)以上課題10余項(xiàng)，出版著作6部，發(fā)表論文20余篇。主持山東省社科聯(lián)2019年度人文社科課題新時(shí)代農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策研究。