楊在富，1965年出生，山東師范大學畢業(yè)。從1985年參加工作以來，一直從事特殊教育教學與研究工作。現(xiàn)為山東省濰坊學院教師教育學院副教授。合作主編《聾校小學數(shù)學教學法》，參編全國特殊師范教育專業(yè)課規(guī)劃教材《智力障礙兒童教學法》，在省級、國家級刊物上發(fā)表論文數(shù)篇。參與山東省社科聯(lián)2019年度人文社科2019年度課題新時代農(nóng)村家庭教育指導服務體系建設的問題與對策研究。
馬秀萍，女，現(xiàn)就職于山東省安丘市第一中學，中學高級教師。近年來致力于中學生心理健康教育和家庭教育指導工作。先后被授予山東省心理健康教育先進個人、山東省中小學德育工作先進個人、濰坊市特級教師等榮譽稱號。是濰坊市首批家庭教育專家團成員，濰坊市青少年成長導航站志愿者導師。參與山東省社科聯(lián)2019年度人文社科課題新時代農(nóng)村家庭教育指導服務體系建設的問題與對策研究。
曲振國，男，現(xiàn)任濰坊學院教授，研究生導師。長期從事教師發(fā)展研究、青少年心理健康與家庭教育研究與服務，主持和參與國家和省級以上課題10余項，出版著作6部，發(fā)表論文20余篇。主持山東省社科聯(lián)2019年度人文社科課題新時代農(nóng)村家庭教育指導服務體系建設的問題與對策研究。