本卷收有關(guān)寫(xiě)作教學(xué)論述文章34篇、《教你寫(xiě)作文——中學(xué)生作文指引》專(zhuān)著和《作文講評(píng)五十例》專(zhuān)著。論述文章主要闡述寫(xiě)好作文的要領(lǐng)、關(guān)鍵，以及以讀促寫(xiě)、讀寫(xiě)結(jié)合的要義和路徑；《教你學(xué)作文》是應(yīng)香港朗文（遠(yuǎn)東）有限公司之邀，為培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力而寫(xiě)的。學(xué)生怕作文，老師怕修改，這是當(dāng)時(shí)香港中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。為此，要求作者既簡(jiǎn)明地講述寫(xiě)作知識(shí)，又對(duì)所選例文作較為仔細(xì)的批改，以訓(xùn)練學(xué)生對(duì)寫(xiě)作要領(lǐng)的認(rèn)識(shí)能力與判斷文字運(yùn)用正誤的能力。20世紀(jì)80年代初期，作文教學(xué)從目標(biāo)確定、計(jì)劃制訂、命題指導(dǎo)到過(guò)程指點(diǎn)、批改講評(píng)，既不被重視，又無(wú)規(guī)則意識(shí)。《作文講評(píng)五十例》計(jì)劃性強(qiáng)，緊扣“講評(píng)”一環(huán)拎起初中三年的寫(xiě)作教學(xué)，全面培養(yǎng)初中生記敘、說(shuō)明、議論等表達(dá)能力。講評(píng)就是指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀“有字書(shū)”與“無(wú)字書(shū)”，培養(yǎng)與發(fā)展觀察力、思維力、想象力，適時(shí)適度地引用古今文論詩(shī)評(píng)作點(diǎn)撥，講規(guī)律，深入指導(dǎo)，增添審美情趣，強(qiáng)化文化底氣。