全書共計(jì)十二章。首先闡述了心理輔導(dǎo)和學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵，介紹了心理輔導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展，中學(xué)生心理發(fā)展的基本特點(diǎn)及中學(xué)生心理輔導(dǎo)的意義、目標(biāo)、內(nèi)容、原則與途徑。然后闡述了心理發(fā)展的基本理論和常見的心理輔導(dǎo)理論及基本技能，并圍繞中學(xué)生的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)心理、性心理、生涯管理等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。最后闡述了中學(xué)生心理輔導(dǎo)的支持系統(tǒng)和中學(xué)教師心理健康的調(diào)適。
《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。在對(duì)中學(xué)生心理輔導(dǎo)知識(shí)和技能的闡述上，本書配以案例導(dǎo)讀、心理測(cè)試、知識(shí)鏈接、身邊故事、實(shí)務(wù)訓(xùn)練、案例導(dǎo)讀解析、鞏固與訓(xùn)練、拓展閱讀等內(nèi)容，有助于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，具有實(shí)用性。目前國(guó)內(nèi)缺少適用于心理學(xué)本科生及教師教育專業(yè)師范生的應(yīng)用型心理輔導(dǎo)教材，本書在這方面進(jìn)行了有益的探索。
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