本書(shū)的作者高崎康隆是日本一家知名庭院置石學(xué)校的校長(zhǎng)，本書(shū)內(nèi)容是其在該校課堂上的授課講義。
眾所周知，石材是庭院施工中運(yùn)用十分廣泛的材料。本書(shū)內(nèi)容不僅涉及石材的種類、購(gòu)買(mǎi)方式及工具、放置庭石、庭石的組合、飛石的布置、踏步石、石徑的鋪設(shè)要點(diǎn)，而且其豐富、直觀化的呈現(xiàn)方式也可為讀者提供了寶貴的參考。
無(wú)論對(duì)于造園師、花園花藝從業(yè)者、庭院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、大中專院校景觀專業(yè)學(xué)生、職業(yè)技能大賽參賽選手，還是DIY愛(ài)好者，甚至那些希望能在私家庭院里增添石組的人來(lái)說(shuō)，本書(shū)都具有較高的參考價(jià)值，是一本豐富全面的工具書(shū)。
1.內(nèi)容專業(yè)、系統(tǒng)。
本書(shū)內(nèi)容是日本置石學(xué)校的授課講義，包括從石材的種類、放置、組合、鋪設(shè)到石碓、烘托、布置、應(yīng)用、工具及購(gòu)買(mǎi)等一個(gè)完整的教學(xué)體系。
2.圖示清晰細(xì)致、各種角度對(duì)比，一目了然。
3.本書(shū)內(nèi)容主題價(jià)值比較高。
圖書(shū)主題切口為日式庭石，這個(gè)角度是庭院施工中比較難的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是庭院報(bào)價(jià)中含金量和價(jià)值十分高的內(nèi)容，當(dāng)然更是能體現(xiàn)造園師水準(zhǔn)的一項(xiàng)內(nèi)容。
營(yíng)造意境 烘托氛圍
前言
對(duì)庭石的布置方式略加調(diào)整，就可以營(yíng)造出完全不同的氛圍。
作為石組設(shè)計(jì)師，我在日本各地設(shè)計(jì)庭院的時(shí)候會(huì)有意地選取具有當(dāng)?shù)靥厣氖�。每種石材都有其獨(dú)特的魅力，因此我總是在思考如何布置才能讓石材本身的魅力得到更好的展現(xiàn)。正如《作庭記》中所描述的，設(shè)計(jì)需要從感受石材的訴求開(kāi)始，感受到石材發(fā)出的我希望被這樣布置在這里的聲音。
我認(rèn)為，所謂石組就是將個(gè)性不同的石材有序地組合到一起。如果能夠很好地將石材的存在感和能量感組合起來(lái)，庭院空間的魅力就會(huì)得到明顯提升。每當(dāng)我能夠很好地感受到石材的訴求，并在庭院中為石材創(chuàng)造出一片新天地時(shí)，總會(huì)感到無(wú)比的喜悅。
領(lǐng)會(huì)石材的訴求聽(tīng)起來(lái)也許有些抽象，似乎很難做到，但真正去嘗試時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這并非難事。只需要記住感知石材的情緒這一概念即可，之后就可以自由追尋自己所喜歡的石材的姿態(tài)。
本書(shū)面向那些希望能在自家庭院里增添石組或飛石等石趣的人，或正從事與庭石相關(guān)工作的人，力求對(duì)石材的應(yīng)用技巧進(jìn)行具體和簡(jiǎn)單易懂的介紹。
本書(shū)包含了我擔(dān)任校長(zhǎng)的石組學(xué)校的授課內(nèi)容，也涉及了踏步石、鋪路石等內(nèi)容，希望能為讀者提供更多方面的參考。
閱讀本書(shū)，首先能讓讀者在觀察石材時(shí)體會(huì)到樂(lè)趣，并展開(kāi)各種想象。此后，讀者若能以擺弄石材為樂(lè)趣，甚至展現(xiàn)出石材的各種新魅力，我將不勝欣喜。
高崎康隆
高崎康隆
( Yasutaka Takasaki )
高崎設(shè)計(jì)室有限公司代表董事、石組師，現(xiàn)任京都造形藝術(shù)大學(xué)外聘講師、東京農(nóng)業(yè)大學(xué)外聘講師、E&G Academy 講師。1951年生于東京，畢業(yè)于東京農(nóng)工大學(xué)。在京都對(duì)日本傳統(tǒng)庭院進(jìn)行了為期兩年的調(diào)查研究后，師從庭院設(shè)計(jì)師中島健。曾作為國(guó)際協(xié)力機(jī)構(gòu)派遣專家團(tuán)成員工作于北也門(mén)都市建設(shè)廳，之后就職于西洋環(huán)境開(kāi)發(fā)株式會(huì)社。1989年成立了高崎設(shè)計(jì)室。
1.了解石材的種類
石材的形狀千奇百怪...................................3
根據(jù)用途分類................................................4
五顏六色的石材............................................8
靈活運(yùn)用石材..............................................10
2. 放置庭石
放置何種形狀的庭石.................................15
記住庭石各個(gè)部位的名稱........................15
觀察庭石氛圍的變化.................................16
嘗試著放置庭石..........................................20
3. 組合庭石
何為美觀的石組..........................................29
石組十七條...................................................30
11種石材組合.............................................36
基本的石組是雙石組合........................38
三石組合的構(gòu)思法......................................40
五石組合、七石組合的構(gòu)思方法...........................42
石組實(shí)踐.......................................................43
帶有小瀑布的石組......................................63
參照《作庭記》，了解瀑布的分類.......64
水景................................................................66
4. 石堆實(shí)例
石堆..................................................75
石壁、石墻..................................................80
擋土墻..................................................78
臺(tái)階..................................................86
5. 烘托石材
以光烘托.......................................................88
照明用具.......................................................93
用植物烘托...................................................97
用馨香烘托庭石景觀...............................103
6. 踏步石的布置
踏步石的作用............................................106
踏步石布局的種類....................................107
布置踏步石.................................................109
踏步石實(shí)例.................................................111
沓脫石實(shí)例.................................................118
7. 鋪設(shè)鋪路石和石徑
鋪路石、石徑的種類及要點(diǎn)..................123
鋪路石、石徑的鋪設(shè)實(shí)踐......................132
鋪路石、石徑實(shí)例....................................124
8. 各種石材的應(yīng)用
歸真園里的石材應(yīng)用...............................149
9. 石材的購(gòu)買(mǎi)方法及必要工具
石材的挑選方法及購(gòu)買(mǎi)訣竅..................166
工具的種類及使用方法...........................169
解讀石組.....................................................171
值得造訪的著名庭園...............................173
繪制石組示意圖........................................176
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