本書的讀者群體以義務(wù)教育階段的教師為主, 根據(jù)不同學(xué)段家校 (園) 協(xié)同育人工作的重點(diǎn)任務(wù)不盡相同, 所以將叢書細(xì)化為學(xué)前、小學(xué)、初中和高中等四冊(cè)。每?jī)?cè)圖書均按照“家校溝通”“家庭教育指導(dǎo)”和“家校 (園) 協(xié)同育人”等三個(gè)部分進(jìn)行撰寫�！都倚� (園) 協(xié)同育人實(shí)務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)--幼兒園篇》人生百年, 立于幼學(xué)。學(xué)前期是幼兒掌握生存技能、塑造性格品質(zhì)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。幼兒園是學(xué)前兒童走出家庭接受正式教育的第一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。家園能否協(xié)同形成育人合力是確保幼兒教育成功的根本途徑。