本書是一部關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)研究的成果著作。全書分為“小學(xué)英語校本課程設(shè)計：情境分析”“小學(xué)英語校本課程設(shè)計：愿景建構(gòu)”“小學(xué)英語校本課程設(shè)計：方案設(shè)計”“小學(xué)英語校本課程實(shí)施：策略方法”“小學(xué)英語校本課程實(shí)施：實(shí)施案例”“小學(xué)英語校本課程評價；評價反饋”“小學(xué)英語校本課程成果：教師成果”“小學(xué)英語校本課程成果：學(xué)生成果”共八章。本書通過聚焦課程開發(fā)的全過程，全面的體現(xiàn)校本課程的創(chuàng)新開發(fā)路徑，是一部兼顧教學(xué)過程描述與成果展示的小學(xué)英語教學(xué)研究成果。