本書是一部關于小學英語教學研究的成果著作。全書分為“小學英語校本課程設計：情境分析”“小學英語校本課程設計：愿景建構”“小學英語校本課程設計：方案設計”“小學英語校本課程實施：策略方法”“小學英語校本課程實施：實施案例”“小學英語校本課程評價；評價反饋”“小學英語校本課程成果：教師成果”“小學英語校本課程成果：學生成果”共八章。本書通過聚焦課程開發(fā)的全過程，全面的體現(xiàn)校本課程的創(chuàng)新開發(fā)路徑，是一部兼顧教學過程描述與成果展示的小學英語教學研究成果。