高校非學(xué)歷教育事業(yè)對于加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才、促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)具有重要意義。本書在“事業(yè)、產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)”三位一體框架中確定高校非學(xué)歷教育評價(jià)的研究邊界，在新發(fā)展理念指引下，把握高校非學(xué)歷教育事業(yè)現(xiàn)狀、演進(jìn)規(guī)律，回答其歷史之問、現(xiàn)實(shí)之問、理論之問、政策之問，力圖依照科學(xué)流程，構(gòu)建系統(tǒng)、規(guī)范的評價(jià)體系，并結(jié)合調(diào)研、工作實(shí)務(wù)和文獻(xiàn)資料對中國高校非學(xué)歷教育事業(yè)進(jìn)行具體評價(jià)。作為中國高校非學(xué)歷教育評價(jià)領(lǐng)域的全面、綜合、開創(chuàng)性研究，本書旨在發(fā)揮評價(jià)指示作用，獻(xiàn)策國家教育領(lǐng)域改革開放和政策完善，促進(jìn)高校非學(xué)歷教育行業(yè)健康，持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。