第1章 緒論
1.1 創(chuàng)新的迫切性和重要性
1.2 高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的責(zé)任
1.3 本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的
習(xí)題及思考題

第2章 創(chuàng)新和創(chuàng)新思維
2.1 幾個(gè)基本概念
2.1.1 與創(chuàng)新相關(guān)的幾個(gè)詞匯
2.1.2 創(chuàng)造力
2.2 創(chuàng)造性思維
2.2.1 思維概述
2.2.2 思維定勢(shì)
2.2.3 創(chuàng)新思維
2.3 STC和九屏幕法
2.3.1 STC算子方法
2.3.2 系統(tǒng)思維的九屏幕法
習(xí)題及思考題

第3章 常見(jiàn)創(chuàng)新方法概述
3.1 概述
3.2 奧斯本檢核表法和頭腦風(fēng)暴法
3.2.1 奧斯本檢核表法
3.2.2 頭腦風(fēng)暴法
3.3 TRIZ理論概述
3.3.1 TRIZ的產(chǎn)生和推廣
3.3.2 TRIZ的重大發(fā)現(xiàn)
3.3.3 TRIZ的定義
3.3.4 TRIZ的基本構(gòu)成
3.3.5 TRIZ方法和試錯(cuò)法的區(qū)別
3.3.6 TRIZ在問(wèn)題解決中的作用
3.3.7 現(xiàn)代TRIZ研究的發(fā)展
習(xí)題及思考題

第4章 發(fā)明創(chuàng)造和理想解
4.1 概述
4.2 理想化和理想解
4.2.1 晟終理想解和理想度
4.2.2 理想實(shí)驗(yàn)方法
4.2.3 系統(tǒng)理想化的方法
4.3 發(fā)明活動(dòng)中的資源利用
4.3.1 資源類型
4.3.2 理想化和資源應(yīng)用
習(xí)題及思考題

第5章 發(fā)明原理和矛盾沖突
5.1 概述
5.2 矛盾和沖突
5.2.1 問(wèn)題和矛盾
5.2.2 TRIZ對(duì)沖突（矛盾）的分類和認(rèn)識(shí)
5.3 標(biāo)準(zhǔn)工程參數(shù)
5.4 技術(shù)沖突和解決方法
5.4.1 矛盾矩陣
5.4.2 應(yīng)用矛盾矩陣的步驟
5.4.3 應(yīng)用實(shí)例
5.5 物理沖突
5.5.1 空間分離原理
5.5.2 時(shí)間分離原理
5.5.3 基于條件的分離
5.5.4 總體與部分的分離
5.6 技術(shù)矛盾與物理矛盾的關(guān)系
5.6.1 技術(shù)矛盾向物理矛盾的轉(zhuǎn)換
5.6.2 分離原理與創(chuàng)新原理的對(duì)應(yīng)
習(xí)題及思考題

第6章 技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化模式
6.1 概述
6.1.1 TRIZ進(jìn)化模式體系的幾種表述
6.1.2 TRIZ進(jìn)化模式的功用分類
6.2 S曲線進(jìn)化和技術(shù)成熟度分析
6.2.1 技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化的S曲線
6.2.2 技術(shù)系統(tǒng)的成熟度預(yù)測(cè)
6.3 系統(tǒng)進(jìn)化的戰(zhàn)術(shù)性規(guī)則
6.3.1 動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則
6.3.2 系統(tǒng)集成后再簡(jiǎn)化法則
6.3.3 子系統(tǒng)協(xié)調(diào)性法則
6.3.4 向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則
6.3.5 增加自動(dòng)化、減少人工
介入的進(jìn)化法則
習(xí)題及思考題

第7章 物一場(chǎng)模型分析基礎(chǔ)
7.1 概述
7.2 物一場(chǎng)模型的基本構(gòu)成
7.3 物一場(chǎng)模型的類型
7.3.1 不完整的物一場(chǎng)模型（不完整模型）
7.3.2 效應(yīng)不足但完整的物一場(chǎng)模型（效應(yīng)不足模型）
7.3.3 具有有害效應(yīng)的完整物一場(chǎng)模型（有害效應(yīng)模型）
7.3.4 物一場(chǎng)分析的一般解決方法
7.4 效應(yīng)
習(xí)題及思考題

第8章 發(fā)明原理的應(yīng)用
8.1 概述
8.2 功能和原理方案確定
8.2.1 動(dòng)能的分解和組合
8.2.2 功能實(shí)現(xiàn)和操作的便利性
8.2.3 實(shí)現(xiàn)功能所采用的效應(yīng)考慮
8.3 功能實(shí)現(xiàn)中的材料問(wèn)題
8.4 結(jié)構(gòu)形態(tài)與功能實(shí)現(xiàn)
8.5 對(duì)成本問(wèn)題的幾點(diǎn)提示
習(xí)題及思考題

第9章 ARI285簡(jiǎn)介
9.1 概述
9.2 AR1285的基本流程介紹
9.2.1 ARIZ的問(wèn)題分析和描述
9.2.2 ARIZ的問(wèn)題模型分析
9.2.3 確定理想化的最終結(jié)果和物理矛盾
9.2.4 調(diào)用物一場(chǎng)資源
9.2.5 運(yùn)用知識(shí)庫(kù)
9.2.6 變換或替換問(wèn)題
9.2.7 分析所得的解決方案
9.2.8 已得方案的運(yùn)用
9.2.9 方案流程分析
9.3 幾點(diǎn)提示
習(xí)題及思考題
期末作業(yè)
附錄
附錄1TRIZ理論的40條發(fā)明原理
附錄2TRIZ矛盾矩陣
附錄376個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解
附錄4科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象清單
參考文獻(xiàn)