隨著我國社會主義化現(xiàn)代建設進程的不斷加快，各行各業(yè)都迅速發(fā)展，且取得了顯著的進步。在這樣的背景之下，高校教育相關的教學制度也跟隨著時代的發(fā)展開始了改革之路，在以往傳統(tǒng)的教學模式基礎上，加強了學生的素質教育，為培養(yǎng)全面型人才提供了多樣化的土壤。在高等教育的實際教學過程中，高校教學管理是可以實現(xiàn)提高高校的教學效率和管理質量的關鍵因素以及重要組成部分。
　　教育質量的提升是高校教學管理的核心，而素質教育的實施是教育質量提升的關鍵。素質教育的實施是高校教育管理改革的核心，高校要注重對學生與未來社會發(fā)展相適應的綜合素養(yǎng)進行培養(yǎng)，對學生的創(chuàng)新能力、知識實踐應用能力、社會責任感予以提升，而這些也都是傳統(tǒng)的高校教學管理面臨的挑戰(zhàn)。當前，在教學管理和素質教育的實施過程中，高校仍然存在目標、方向等認識偏差，唯有對教學管理理念進行創(chuàng)新，真正做到以學生為中心，將學生、教師、教學管理者多方參與的教學管理模式構建起來，實現(xiàn)教學管理由“控制”轉變向“服務”，將對學生能力和綜合素質的提升作為目標，方能逐漸形成與新時代要求相符的高校教學管理育人體系。
　　本書共五章內容。第一章為高校教學改革與發(fā)展，主要內容包括高校教學改革研究、高校教學中的思政教育和高校教學高質量發(fā)展；第二章為高校教學管理研究，主要介紹了高校教學管理概述、高校教學管理體系、高校教學管理機制、高校教學督導工作研究和高校教學管理質量提升；第三章為高校教學管理創(chuàng)新發(fā)展，詳細論述了高校教學管理制度創(chuàng)新、大學校園教學管理信息化建設、基于學分制的高校教學管理和高校教學管理與學生管理結合；第四章為高校素質教育研究，主要闡釋了大學校園的素質教育現(xiàn)狀和意義、大學校園的素質教育與人才培養(yǎng)和高素質教師隊伍建設三方面內容；第五章為面向素質教育的高校教學管理改革，主要從重塑高校教學管理理念、素質教育背景下高校教學管理思考、高校人才培養(yǎng)的全面質量管理和面向素質教育的高校教學管理隊伍建設四個方面進行了詳細介紹。
　　在撰寫本書的過程中，作者得到了許多專家學者的幫助和指導，參考了大量的學術文獻，在此表示真誠的感謝。本書內容系統(tǒng)全面，論述條理清晰、深入淺出，但由于作者水平有限，書中難免會有疏漏之處，希望廣大同行批評指正。